本影片所學對話內容為Food in Different Countries。透過Steven在Summer Camp 及社群軟體上與來自等不同國家的朋友聊天，讓學生認識各國知名的美食如：Vietnamese spring roll, tacos, fried chicken, rice dumplings, sushi, kimchi, sausages, pizza。最後，透過練習題檢視學生對對話內容的理解程度。影片中提及的國家包含：Vietnam, Mexico, the United States, Japan, Korea, Germany, Italy。議題相關：多元文化。

本影片所學為Reading Notes，了解notes的目的、種類並讓學生練習閱讀notes上的內容。首先說明notes的目的為tell a person some information，並說明便條紙上的訊息 (messages on notes)內容可分為：reminders, key information, warnings。之後，透過Mom留給Jane的notes 讓學生練習閱讀便條紙上的資訊並理解內容以及藉由sticky note讓學生閱讀key information。最後，透過練習題讓學生應用所學內容。議題相關：閱讀素養教育。

本影片所學為Reading a Story-Fall-，讓學生閱讀故事並理解故事情節及內容。影片中以fall有關的故事為例子，利用關鍵字讓學生從短篇的故事中找出命名為秋天的原因及認識秋天相關知識如：Leaves fall from trees. That's why people in North America call the season fall.／Fall is a busy season.／Farmers harvest(收穫；收割) their crops(作物) in the field.／Not every place on the earth is in the same season. 。議題相關：閱讀素養教育。

本影片所學為Have Dinner at a Restaurant相關生活用語，透過圖片讓學生學習餐廳用餐時相關的單字例如：chef, waiter, waitress, reserve／book a table, menu, starters, desserts, drinks, to leave a tip及句子What is this dish served with?／Could I have the bill, please?。最後，利用練習題協助學生複習所學的內容。

本影片所學對話內容為What can we do to save the Earth?。影片中利用圖片讓學生理解對話內容，並學習世界地球日的日期(April 22nd)及保護地球的方法，例如turn off the lights, take public transportation, 3R(reduce, reuse, recycle), plant trees, save water, clean the beach, ride a bicycle。最後，透過練習題協助學生複習所學內容。議題相關：環境教育。

本影片所學對話內容為Reading is Fun.，了解男孩們喜歡閱讀的書籍和原因，並學習相關單字如picture books, biography, fables, newspaper。最後，透過練習題檢視學生對對話內容的理解程度。

本影片主題為Predicting a Story Book by Titles，學習透過標題名稱(Titles)預測書籍內容。書本的名稱(Title)具有相當重要的功能，例如它可以呈現主要角色(main characters)和場景(scenes)、設定故事的情感(mood)與步調(tone)並給予一些故事內容相關的線索(clues)。當根據標題推測故事劇情時，可以透過5W1H(who, what, where, when, why, how)的問題來進行思考，例如標題中出現lighthouse的文字，我們可以推測故事發生的地點可能是海岸(coast)。影片的最後，透過不同書籍讓學生根據標題推測故事情節與內容。

本影片所學對話內容為Physical Activity。透過體育老師與同學之間的對話，了解同學們放學後從事的運動、頻率以及原因，並讓學生認識運動的好處有grow strong and healthy, helps you relax(forget our troubles), feel happy。此外，也讓學生學習physical activity相關字詞如：play tennis, play baseball, do yoga, play basketball。最後，透過練習題檢視學生對對話內容的理解程度。

本影片所學生活用語為Greetings(問候語)，影片中分為兩個部分協助學生學習。首先，介紹日常中常見的問候語：Hi!／Hello!／Good morning!／Good afternoon!／Good evening!／How's your day?／How are you?／Goodbye!／See you soon!／Good night!。之後，透過人物的情境對話讓學生了解問候語的使用時機，並補充How are you相關的回應句如：It's okay.／It's not too bad.／It's great.／I'm pretty good.／I'm fine.／I'm having a bad day.。

本影片所學句型為Asking the Reason Why，影片中分為兩個部分協助學生學習。首先，透過老師詢問學生窗戶破裂的原因，認識本單元所學句型使用時機。之後，利用例句解說句型Why______?及回應句It／I ______ because(因為...)_______(原因).。影片中使用的問句包含：Why is the window broken?／Why were you late for school today?／Why did you close the window?／Why didn't you turn on the fan?；表達原因的例句則有：It is broken because a baseball hit it.／I was late because I missed the bus.／I closed the window because the wind was too strong.／I didn't turn on the fan becuase it was too noisy.。