本影片讓學生學習聽懂職業(Occupations)相關單字。影片中說明職業所透露的資訊包含可以從人們的工作場所、職稱得知一個人的工作和她的職位內容，例如醫生(doctor)和護士(nurse)在醫院工作 ，老師(teachers)在學校裡工作；歌手負責唱歌（A singer sings songs.)，服務生負責服務（A waiter waits tables.)等。影片最後利用聽力練習題，讓學生能聽辨本單元所學字詞。影片中介紹的職業包含：A hairdresser works in a hair salon. ／An office worker works in an office. ／A dancer dances to music.／A magician does magic tricks.／A driver drives a vehicle.／ A fisherman catches fish.／ A firefighter fights fire.／A dentist fixes dental problems.／A teacher teaches knowledge to students.。

本影片所學為火車站內的廣播內容(Train Station Announcements)，依序介紹內容的種類包含進站中的車次(the upcoming train)、延遲或取消的班次(delayed/cancelled) 變換月台(platform changes)與安全警示(safety reminders)並透過實例加深學生的印象。此外，也說明可以當聽到一些資訊例如coming nearer, the type, the place表示為即將進站的火車(the upcoming train)。影片提及一些關鍵字幫助乘客接收資訊，例如:delayed, cancelled, platform, move to, approaching。影片最後安排練習題，學生需根據聽到的內容分辨正確的車票，以及判斷出所屬的類型。

本影片所學為車廂內廣播(In-Car Announcements Part 2)，透過實例讓學生生認識高鐵、台鐵、捷運、公車內的廣播內容，包含路線(The Route)、停靠站(The Stops)、提醒(Reminders)等資訊。影片開頭先介紹透過廣播內容可以知道列車為開始服務(Starts its service.)或是結束服務(Ends its service.)，行駛方向為北向(Heading north.)或是南向(Heading south.)。影片中介紹內容中常見的關鍵字welcome aboard...表示welcome onto…，而列車表示方向的關鍵字有…is bound for…代表…is going towards…，此外也補充其他常聽到的關鍵資訊，例如alighting代表get out of a vehicle, presonal belongings, a brief stop, bound for。影片最後藉由聽力練習題，協助學生複習所學內容。

本影片所學句子為Keep going!，該句子使用於鼓勵別人即使遇到困難不要放棄(don’t give up)，或是希望他人繼續(continue)前進。影片中透過不同情境作為例子，讓學生學習如何應用，例如在操場上做運動時男孩說I'm tired! I can't make it! ，此時另一個男孩則說Keep going! You can do it!。影片最後藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學為個人特質(Personality Traits)，帶領學生認識形容人物特質的英文單字，例如kind, friendly, selfish, fun, funny, shy, outgoing, lazy, hardworking, honest。當學生對字詞有基本的認識後，藉由不同的人物以及情境讓學生回答正確的人物特質。

本影片所學為句子Help yourself!，句子的意思為可在不需要獲得他人同意的情況下食用或是飲用東西。影片中透過不同情境作為例子，讓學生學習如何應用，例如在工作場合中需要借用他人電腦時可以說My computer is not working. May I use yours?，這時對方會回應我們Sure! Help yourself!。 最後藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學為Night Owl or Early Bird，影片分為兩個部分幫助學生學習。首先，讓學生聆聽對話內容，並能找出Lena與Eddie的對話主題: night owl和early bird的生活習慣與差異。從對話中可得知Lena習慣晚睡而Eddie習慣早睡早起。影片最後利用練習題，檢視學生對會話內容的理解程度。

本影片所學為手扶梯的廣播內容(Escalator Announcements)，讓學生認識廣播中常見的關鍵字與句子。影片開頭先播放一段手扶梯的告示語，Hold the handrail and stand firmly，以及介紹Escalator Announcements的功用作為安全提示(safety reminders)，並補充說明speed up的意思為moving faster。影片最後安排聽力練習題，學生需根據聽到的內容回答廣播的主旨與選出正確的圖片。學習的單字包含：hold the handrail, stand firmly, speed up

本影片所學為Asking for Directions，以Eric想要到美國與女友Lucy碰面的情景，讓學生學習詢問他人路線的用語以及如何表達目的地所在位置。影片分為兩個部分幫助學生學習。首先，讓學生聆聽Eric與2位路人的對話內容，並能幫助Eric找到正確的方向。影片最後利用練習題，檢視學生對會話內容的理解程度。

本影片所學為症狀(Symptoms)，帶領學生認識描述症狀的相關單字。首先，介紹Symptoms的意思為表示the signs or the feelings indicating the sickness，a cold是病症名稱，伴隨著症狀有流鼻水(running nose)、發燒(a fever) 、咳嗽(a cough)、喉嚨痛(a sore throat)等。接下來，影片接續介紹英文中常見描述症狀的方式，例如使用a body part+ache來表示什麼部位不舒服，包含a headache, a toothache, a stomachache, a backache。此外，也補充說明三種表達背痛的方式My back hurts. / I have a backache./ I have a back pain.。以及介紹眼睛腫的英文單複數形式swollen eyelid(s)。影片後斷，安排聽力練習題，學生需根據聽到的症狀選出正確的圖片。影片所學單字：Toothache, Stomachache, Headache, Sore Throat, Runny Nose, Fever, Cough, Swollen Eyelid。