本影片所學為Why do writers write?-Writers’purpose Signs , posters, notices ，讓學生學習在閱讀signs , posters, notices後能從中理解作者寫作的目的(purpose)。影片中分為3個部份協助學生學習。首先，解釋purpose代表的意涵為“Why do you do that?”，並透過圖片舉例幫助學生理解。之後，說明作者寫作的目的可簡寫成PIE，並分別解釋P所代表的意思為說服(Persuade)、I代表提供訊息(Inform)、E代表娛樂(Entertain)，並透過閱讀標誌(signs)及海報(posters)讓學生練習判斷作者寫作的目的屬於persuade, inform或是entertain。最後，總結所學內容，協助學生複習。議題相關：閱讀素養教育。

本影片主題為Holi，讓學生認識印度的傳統節日-侯麗節，並在影片結尾時透過練習題協助學生複習所學內容。侯麗節有許多別稱像是春的節日(festival of spring), 彩色的節日(festival of colors), 愛的節日(festival of love)。春的節日(festival of spring)稱呼的由來：Holi(侯麗節)也是用來慶祝冬天的結束及春天的到來，人們祈求有個豐收的季節。在著個節日裡人們會互相丟彩色粉末(throw colored powders) ，而又被稱為festival of colors。在侯麗節這一天，象徵著原諒與寬恕(forget and forgive)，人們能成為朋友，並互相見面玩耍因此有festival of love的別稱。此外，在這充滿意義的節日裡，人們會成群唱歌、跳舞、打鼓來慶祝。以及在傍晚時他們會清理身上的粉末並拜訪好友。議題相關：多元文化。

本影片主題為A boxed lunch, please，讓學生認識臺灣的便當以及便當餐具的名稱和用途，並利用練習題請學生將正確的餐具名稱與用途進行配對。一開始介紹臺灣的便當種類包含：素食便當(vegan bento)、豬排飯便當(pork chop bento)、控肉飯便當 (stewed pork bento)、 滷肉飯便當(braised pork bento)，以及可以買到便當的地方有：街上的典型／素食便當店(a typical／vegetarian street bento shop)、 車站內的便當店(a train bento shop)、 便利商店(a convenience store)。接下來，分別介紹便當所使用的餐具(utensils)名稱，例如在店裡內用會使用托盤(food tray)，外帶時則使用便當袋(bento bag)、紙餐盒(cardboard)、木餐盒(wooden carton)，以及想要保溫或是保冰飲料則可以使用保溫瓶(thermos)。影片中所學餐具名稱包含： food tray, lunch bag, cardboard, wooden carton, bento bag, reusable metal tin, container, spoon, chopsticks, stainless steel meal box, thermos, tumbler, stainless steel insulated containers。

本影片所學為Skimming Reading TV Guides，讓學生學習透過掃讀(skimming)的方式閱讀電視指南(TV Guides)，並透過練習幫助學生熟悉所學內容。影片中介紹閱讀TV Guides時的方式有：瀏覽我們感興趣的(what interests us)節目、瀏覽特定想收看的節目，例如news的播映時間及次數。此外，也可以透過Visual aids 如colors協助我們快速查找到想收看的節目及時間。議題相關：閱讀素養教育。

本影片主題為Gesture，讓學生學習並應用非語言的溝通方式-手勢。首先，介紹溝通方式分為語言溝通(verbal communication)及非語言溝通(nonverbal communication)，例如用英文或中文對話的方式即屬於語言溝通，而比手勢則屬於非語言溝通。接下來，以課堂情境為例，透過圖片介紹三種手勢和使用時機，例如：當不理解他人所說的話時可以擺出不知道的手勢；理解他人所說的話時可以比出ok的手勢以及當我們喜歡或贊同他人的想法時可以比出讚(thumbs up)的手勢。最後，透過練習題協助學生複習所學內容。

本影片主題為The Mammal Group，讓學生學習哺乳類的特徵，並能運用所學內容將動物歸類，例如能將老虎(tigers )及大象(elephants)歸類為哺乳類類動物。哺乳類的特徵為胎生動物(viviparous)代表寶寶出生前會在媽媽的子宮(womb)裡長大，乳房(udder)用來哺乳，毛(fur)可以用來保暖以及肺(lungs)讓牠們能呼吸。哺乳類有脊骨(backbones)且體溫高於環境溫度，因此也被歸類為脊椎動物(vertebrate animals)和恆溫動物(warm-blooded animals)。此外，哺乳類動物的生長環境及範圍涵蓋陸地、水中及天空。

本影片主題為World Heritage Sites，讓學生認識各國的世界遺產，並了解保護世界遺產的重要性。影片中說明保存世界遺產的原因為讓後世的人們能欣賞它們，且這些世界遺產屬於我們歷史和文明的一部分，歷史遺跡的背後都蘊含著重要的故事。影片的一開始先解說heritage及site分別代表的意思，heritage代表的意思為something of value (money or cultural value) passed down from one generation to another；site則代表a place (natural, building, monument etc)。以及由介紹UNESCO(聯合國教科文組織)所認定具有文化、歷史、科學有重大意義的世界遺產，例如印度(India)的泰極瑪哈陵(Taj Mahal)、埃及(Egypt)的吉薩金字塔(Giza Pyramid complex)、澳洲(Australia)的大堡礁(Great Barrier Reef)以及法國(France)的艾菲爾鐵塔(Eiffel Tower) 。最後，透過練習題協助學生複習所學內容。

本影片主題為Halloween，讓學生了解萬聖節日期及相關活動，並在影片結尾時透過練習題協助學生複習所學內容。影片中介紹萬聖節是在10月31日(October thirty-first)，這天會舉行許多活動，例如：小朋友拿著糖果桶(candy buckets)參加不給糖就搗蛋(go trick-or-treating)、萬聖節裝扮(dress up)、將南瓜雕刻成南瓜燈(jack-o'-lanterns)、咬蘋果(play apple bobbing)、觀看恐怖片(watch horror movies)。此外，也補充說明Trick or treat代表的意涵，trick通常代表嚇人而treat則有糖果(candy)的意思。議題相關：多元文化。

本影片主題為Make an Academic Portfolio，讓學生認識學習歷程檔案所需的資料。首先，介紹academic portfolio包含的內容有：基本資料(basic information)、自傳(autobiography)、 學習計畫(study plan)、獎項及成績(awards and achievements)、 社團活動(club activities), 學業成績單(academic transcripts)。接下來，分別說明每個項目可以撰寫的資料，像是在基本資料放上簡介(about yourself)、 教育程度(education level)、參與活動及成就(activities and achievements)、技能personal skills；自傳中可以描寫出生地(the place of your birth)、家庭(your family)、個性(personality)、嗜好或興趣(hobbies or interests)、生命中的特殊事件(the special events in your life)；學習計畫(study plan)中可以放上自己短期(the short-term goals)及長期(the long-term goals)的學習目標。接下來，在獎項及成績中可以展現自己擅長的技能，因此可以列出競賽贏得的獎項；在社團活動的項目中可以附上社團參與證明或是服務學習時數；學業成績單則顯示了一個人的學業表現。議題相關：生涯規劃教育。

本影片主題為Locate Transition Words，介紹轉折詞(transition words)在句子或短文中的位置，並透過練習題讓學生能理解轉折詞(transition words)在短文中表達的意思。首先，複習6種轉折詞(transition words)包含：補充(Addition)、比較(Compare and Contrast)、時間(Time)、舉例(Example)、因果(Cause and Effect)以及總結(Summary and Conclusion)。接下來，利用例句說明轉折詞在句子或短文中可能出現的位置有：the front, the back, the middle, adverbs。轉折詞在前段(the front)的例句有：Before the shower, I ate a cake.／Although it's late, we still don't want to go home.／As a result, Tom asked Amy to marry him.。轉折詞在後段(the back)的例句有I love to travel, and Jess loves to travel as well.／When I received the call from my mom, I ran to the hospital quickly.／Harry Potter is a great novel, the fourth one in particular.。轉折詞在中間的例句有Watching movie with friends is fun because you can discuss the actors together.／My dad hates reading. However, in my opinion, reading is my favorite hobby.。轉折詞屬於Adverb則有Ted got married. Additionally, he has three babies now.／Wendy often gets angry. Thus, her boy friend leaves him.