本影片所學為環境保護(environment protection)，先說明單字environment及protect的意思，再說明環境保護可以從回收(recycling)開始做起，當看到垃圾桶上出現回收專屬標誌時，代表只有可回收物品可以丟進垃圾桶，可回收物品有下列幾種： 塑膠製品(plastic)、玻璃(glass)、紙張(paper)、鐵鋁罐(aluminum)等，影片最後利用練習題幫助學生熟悉所學內容，議題：國際教育。

本影片所學為Escalator sign(手扶梯相關標示)，影片中介紹了五種在搭乘手扶梯時會看到的注意事項，有禁止雙手提物(keep hands free to hold handrail)、禁止奔跑(no running)、禁止自行車進入(no bicycles)、禁止大行李箱、菜籃車、手推車(no big luggage, carts, or trolleys)、請勿倚靠側板(don't lean against the side of the escalator)，並透過英文說明，讓學生了解各項標示代表的意義。最後利用練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學為Restroom sign(洗手間相關的標示)，影片中介紹了五種標示： please flush toilet after using, hand washing cream, automatic faucet, dry hands, caution wet floor，透過英文的說明與重要單字中文解釋，讓學生了解各項標示代表的意義。最後利用練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學為科學(science)，一般說到科學自然會聯想到科學實驗(experiment)，影片中說明實驗的意思，並提及實驗室(lab)為科學家做實驗的地點，實驗中也會用到試管(test tube)作為工具。影片最後利用練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學為Escalator sign(手扶梯相關標示)，影片中介紹了手扶梯常見的五項注意事項，有緊握扶手(hold handrail)、牽緊孩童(attend children)、小心邊縫(avoid sides)、禁止攀爬(do not climb)、禁止嬰兒車(no stroller)，並透過英文說明，讓學生了解各項標示代表的意義。最後利用練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學為Library sign II (圖書關相關標示)，接續上支影片，本影片介紹了另外五種圖書館分類區域，有主題書展區(thematic books display area)、新書展示區(new arrival book display area)、大字書區(large print book area)、多媒體典藏區(multimedia area)、上網/檢索區(online area/indexes)，透過英文說明，讓學生了解不同專區設置的目的與用途。最後利用練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學為防曬(sun protection)小技巧，過度暴露在陽光底下會造成皮膚傷害(skin damage)、眼睛傷害(eye damage)及皮膚癌(skin cancer)。防曬可以透過塗抹防曬乳(sunscreen)、穿戴衣物(outfit)、帶太陽眼鏡(wear sunglasses)等方式進行，影片最後利用練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學為萬聖節服裝(Halloween costume)，萬聖節位於每年10月31號，孩子們會變裝到家家戶戶要糖果，是萬聖節不給糖就搗蛋的傳統活動。以服裝做劃分可分為女孩和男孩的服裝，女孩可以打扮成女巫(witch)、仙女(fairy)或天使(angel)，而男孩則可以打扮成小丑(clown)、骨骼人(skeleton)或鬼魂(ghost)，影片最後利用練習題幫助學生熟悉所學內容，議題：國際教育。

本影片所學為心智圖(mind map)，讓學生能讀懂心智圖所提供的資訊。影片首先解釋心智圖的要素與閱讀順序，心智圖中心點為主題(theme)，閱讀時必須是順時針(clockwise)且從裡到外(from the inside to the outside)。接著利用holiday來作為主題，帶領學生依照正確的順序來閱讀心智圖。依照箭頭的指向可知心智圖的順序(order)是為from general to specific, from abstract to concrete或from whole to parts，也可在心智圖加上顏色(color)或圖片(image)會有助於讀者理解。影片提及可以將心智圖的構成與一本書做比較，中心主題為書名(title)，內容可以從篇幅大到小分為章節(chapter)、段落(paragraphs)、小段(subparagraphs)。最後利用練習題讓學生能應用所學內容。

本影片所學為對話(conversation)，透過肢體語言(body language)可以在我們說話之前傳遞感受(feelings)、想法(ideas)和態度(attitudes)，表現出友善(friendly)且開放(open)的肢體語言可以幫助我們更好的開啟對話或交到朋友。微笑(smile)、張開雙臂(open arms)、直接眼神接觸(eye contact)為幾種代表友善的行為，加上提問易於回答的問題並讚美，有助於進行對話，影片最後利用練習題幫助學生熟悉所學內容，議題：國際教育。