本影片所學為Winter Vacation Plans，分為2個部份協助學生學習。首先，藉由Emily與Jason兩人間的對話，了解對話的主題為寒假計畫。由對話可知Jason在寒假時要前往菲律賓(Philippines)去拜訪他的爸爸以及預計在當地待上21天，並一起慶祝新年(Lunar New Year)。Emily則是規畫與家人一同到京都(Kyoto)旅遊。她們安排了5天的行程，參訪的景點包含傳統建築物(Traditional buildings )與溫泉浴(hot spring bath)。影片最後安排練習題，協助檢視學生對於此篇對話的理解程度。

本影片所學為車廂內廣播(In-Car Announcements Part 2)，透過實例讓學生生認識高鐵、台鐵、捷運、公車內的廣播內容，包含路線(The Route)、停靠站(The Stops)、提醒(Reminders)等資訊。影片開頭先介紹透過廣播內容可以知道列車為開始服務(Starts its service.)或是結束服務(Ends its service.)，行駛方向為北向(Heading north.)或是南向(Heading south.)。影片中介紹內容中常見的關鍵字welcome aboard...表示welcome onto…，而列車表示方向的關鍵字有…is bound for…代表…is going towards…，此外也補充其他常聽到的關鍵資訊，例如alighting代表get out of a vehicle, presonal belongings, a brief stop, bound for。影片最後藉由聽力練習題，協助學生複習所學內容。

本影片所學為動物(Animals)的特徵以及相關單字。影片中介紹動物的種類分別有-魚類(Fish)、鳥類(Birds)、哺乳類(Mammals)、爬蟲類(Reptiles)以及兩棲類(Amphibians)。由於生活在水中，因此魚類的特徵為魚鰭(fins)和腮(gills)，屬於魚類的動物是鯊魚(sharks)；鳥類的特徵為翅膀(wings)和兩隻腳(two legs)且會下蛋，屬於鳥類的動物有老鷹(eagles)、鸚鵡(parrots)、鴨子(ducks)、雞(chickens)和鵝(geese)；哺乳類的特徵是胎生，牛(cows)、馬(horses)、大象(elephants)、斑馬(zebras)等都是屬於哺乳類動物；爬蟲類的特徵為具有鱗片(scales)或是殼(scutes)且屬於冷血動物，例如蛇(snakes)和烏龜(turtles)。影片的最後透過聽力練習題讓學生能透過特徵選出正確的動物名稱。

本影片主題為Easter，讓學生認識復活節日期及活動，並在影片結尾時透過練習題協助學生複習所學內容。Easter(復活節)通常是在滿月後的第一個星期日，因此每年的日期都有所不同。通常是在春天，大約是3月22日(March 22nd)到4月25日(April 25th)期間慶祝，節日會持續7日。雖然復活節是屬於基督徒慶祝的節日，但仍有許多活動我們可以參加，例如：復活節彩蛋(Easter eggs)。這項活動的進行順序為：小朋友可以先彩繪復活節彩蛋，大人再將彩蛋藏起來，最後讓小朋友去尋找復活節彩蛋(egg hunting)。此外，影片中也補充其他復活節的活動，如：湯匙托蛋賽跑(egg-and-spoon race)，以及復活節提籃(Easter baskets) 的功用為放彩蛋及花朵。議題相關：多元文化。

本影片主題為Cause-and-Effect Relationship in an Article "And" in a Sentence，透過短文Book Festival為例，讓學生能透過關鍵字and釐清上下文的因果關係，進而幫助閱讀理解。影片中分為三個部分協助學生學習。首先，使用例句I've been studying for two hours and I can have ten-minute phone break.說明關鍵字"and"連接句子中的因果關係，像是前段的I've been studying for two hours表示原因(cause)，後段的 I can have ten-minute phone break.表示結果(effect)。第二部分，解說短文Book Festival的大意(main idea)為換新書活動的告示，並讓學生練習找出文章中具有因果關係(cause-and-effect relationship)的句子和關鍵字and，例如"Bring one book"表達的是原因，而結果則是"get a book festival card"；以及"Bring one card"表達的是原因，而"get one book you would like to have"則表達結果。最後，透過結語(conclusion)協助學生複習所學內容。議題相關：閱讀素養教育。

本影片主題為The Fish Group，讓學生學習魚類的特徵，並能運用所學內容將動物歸類，例如能將鯊魚(shark)及魟魚(stingrays)歸類為魚類動物。魚類是5.45億年出現且生活於海中，因為有脊骨(backbones)，而被視為世上最早出現的脊椎動物(vertebrate animals)。魚類的特徵及其功能有魚鱗(scales)覆蓋魚的全身保護身體；鰓(gills)讓魚能在水中呼吸；鰭(fin)讓魚可以游泳。以及，大多數的魚類屬於卵生動物(oviparous)和變溫動物(cold-blooded animals)，卵生動物的意思為藉由產卵( lay eggs)繁殖後代，變溫動物的意思為體溫(body temperature)會隨著水溫(water temperature)而變化。

本影片主題為We play ball sports to keep healthy.，以basketball 為例讓學生學習球類運動(ball sports)相關字詞。影片中介紹球類運動對人們的健康來說很重要，並認識相關單字例如：baseball, kickball, handball。最後，透過練習題協助學生複習所學內容。

本影片主題為Thanksgiving，讓學生認識感恩節日期及大餐中會準備的餐點，並在影片結尾時透過練習題協助學生複習所學內容。影片中首先介紹感恩節的意義為感謝他人(say "Thank you" )的節日，日期為11月的第四個星期四(the fourth Thursday of November)。隨後，說明與親朋好友一同分享大餐(share a big meal )是感恩節的其中一項傳統，並介紹感恩節大餐中的餐點有：火雞(turkey)、南瓜派(pumpkin pies)、玉米(corns)。其中火雞是主食，人們會通常會搭配蔓越莓醬(cranberry sauce)一起享用。影片中補充說明感恩節是豐收的節日(harvest festival)，因此我們能在感恩節晚餐中看到不同種類的蔬菜(vegetables)及水果(fruit)。議題相關：多元文化。

本影片主題為Christmas and vocabulary，讓學生認識聖誕節日期、活動及相關單字，並透過練習題協助學生複習所學內容。影片中的一開始說明聖誕節是代表歡樂的節日(a holiday of joy)，人們會在12月25日(December 25th)這一天與親朋好友相聚並拆禮物。然而在俄羅斯(Russia)，人們會在1月7日慶祝聖誕節。接下來，介紹與聖誕節有關的單字：Jesus Christ, Santa Claus, a Christmas Tree，及說明各個單字的意涵，例如上帝之子(The son of God)-耶穌(Jesus Christ)來到世上是為了拯救人們 (save people)。聖誕老人(Santa Claus)穿著紅色的衣服並送禮物(sending gifts)給好孩子。以及，在聖誕節期間人們會在長青樹(evergreen trees)或 人造的樹(artificial trees)上裝飾(decorate)電燈或裝飾品(ornaments)。議題相關：多元文化、國際教育。

本影片主題為Mark，讓學生學習非語言的溝通方式-記號。首先，介紹語言溝通方式分為語言溝通(verbal communication)及非語言溝通(nonverbal communication)。接下來，以規劃班級表演戲劇的情境為例，介紹三種記號和使用時機，例如，當事情完成時可以在清單(checklist)上標記打勾(checks)的符號；在重要的資訊上可以標註星星(star)的符號以及可以利用不同顏色及畫底線的方式讓大家容易理解劇本中的台詞。最後，透過練習題協助學生複習所學內容。