本影片所學為形狀(Shapes)，帶領學生認識各種形狀的英文名稱。開頭先介紹常見的形狀例如a star, a heart, a diamond, an oval, a semicircle, a circle, a square (Quad在拉丁文是4的意思), a triangle(Tri是3的意思), a rectangle(rect代表直角的意思)，並透過不同的組合圖形與生活中的物品及標示加深學生對所學單字的印象。影片後段安排聽力練習題，學生需根據聽到的名稱選出正確的形狀。

本影片所學會話內容為Choosing School Clubs，影片分為兩個部分幫助學生學習。首先，讓學生聆聽對話內容，並試著找出Hank與Lena之間的對話主題為第一志願社團。從對話中可以得知Lena想要加入的社團志願依序是韓國舞蹈社(K-pop dance club)、電影社(Film club)以及韓國文化社(Korean culture club)，而Hank最後選擇的第一志願社團是烹飪社(cooking club)。影片最後利用練習題，檢視學生對會話內容的理解程度。

本影片所學為個人特質(Personality Traits)，帶領學生認識形容人物特質的英文單字，例如kind, friendly, selfish, fun, funny, shy, outgoing, lazy, hardworking, honest。當學生對字詞有基本的認識後，藉由不同的人物以及情境讓學生回答正確的人物特質。

本影片所學為句子You did pretty well!，可用於稱讚別人做得好(You did a good job.)，而非漂亮的意思，其中單字pretty等同於very。影片中透過不同情境作為例子，讓學生學習如何應用，例如在賽跑中得到第一名時可以說I got first place in a running race.。此時，他人可以回答我們You did pretty well!。最後藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學為Household Chores，透過李家(Lee's Family)的家事分配帶領學生認識常見的動詞。影片先介紹有家事的種類包含，cook、clear the table (To remove things from the table), clean the table (To wash or tidy up), wash/rinse the dishes, sweep/mop the floor, robot vacuum, do the laundry，影片最後安排聽力練習，學生需根據聽到的字詞選出對應的家事。影片所學單字：cook, clear, clean, wash, sweep, mop, vacuum, dish, laundry

本影片所學簡易故事為The Carrot Lovers，內容為有一隻兔子(rabbit)，喜歡到Mrs. Holly's的菜園裡偷吃胡蘿蔔。每天早上兔子會爬到圍籬下面並咀嚼胡蘿蔔綠色頂端的部分。這件事讓Mrs. Holly感到苦惱，因為如此一來她就無法知道胡蘿蔔的位置。隨後Mrs. Holly前往兔子的家中，並向兔子提議在每日早晨摘完胡蘿蔔之後，將頂端綠色的部分留給牠，故事的最後兔子贊同Mrs. Holly的想法。從故事中學生可以學習分享的益處，從Mrs. Holly與兔子之間發生的事情得知她們最終都各自從花園裡獲得想要的且最好的東西。影片的後半段，老師透過練習題讓學生排列出故事情節發展的順序，並檢視學生對故事內容的理解程度。議題相關：品德教育。

本影片所學為簡易故事The History of Hot Dog，故事內容在1900年時有個男人想要在紐約街頭販賣香腸(sausages)，他將香腸煮滾後放在熱水中。然而人們對香腸不感興趣，直到他大喊Get your hot dachshund sausages here!，因此有許多人前來購買他的香腸且他的故事也被一位新聞記者採訪及報導。男人不會拼dachshund這個字，因此把它稱為hot dog，這也就是hot dog名稱的由來。某日，客人忘了歸還拿香腸的手套，所以他跑了回去並且請男人給他麵包，讓他能盛裝熱狗。因此，他們意外發現了麵包與香腸搭配是個很棒的組合。這也就是我們現在所見到的熱狗。影片的最後，老師透過練習題檢視學生對故事內容的理解程度。

本影片所學為Voicemail Greetings，一開始先說明voicemail greetings使用時機為人們無法接聽電話時，以及在voicemail greetings播放完畢後會讓對方留下語音訊息。介紹完Voicemail Greetings的概念後，老師讓學生聆聽一段voicemail greetings的內容，並說明當中的資訊包含人物名稱、無法接聽的原因以及告訴來電者接下來可以做的事情，例如This is Bill. I'm not in. Just leave a message.。影片的最後，讓學生聆聽另一則voicemail greetings的內容並回答問題。

本影片所學重點為Statements，透過不同情境介紹陳述句中音調高低的運用時機，再搭配後面的練習題來協助學生檢視他們對內容的理解程度。影片中提及的句子為：I feel happy because my sister can leave the hospital./ One of my favorite clothes is from Japan./If it doesn't rain tomorrow, we can go to the park./ Usually, I play soccer with him./ I woke up and I went to school.。

本影片所學會話內容為I Can't Wait to Go!，影片分為兩個部分幫助學生學習。首先，讓學生聆聽對話內容，並試著找出Owen與Jessica談論的主題(main topic)：明天的計畫(The plan for tomorrow.)。從對話中可得知Jessica提議搭乘公車或是船隻遊覽日月潭(Sun Moon Lake)或是騎腳踏車，晚上則是前往夜市享用晚餐。影片最後利用練習題，檢視學生對會話內容的理解程度。