本影片所學為A Lesson Learned，讓學生聆聽Melissa與Jessica之間的對話內容，並試著理解Jessica發生了什麼事。從對話中可以得知，Jessica因為在前往基隆(Keelung)旅遊時，沒有事先查詢天氣預報，導致未攜帶雨傘及夾克，最後在風雨中行走而感冒。Jessica分享此次的經歷，並表示她從中學到了一課甚至是教訓，因此特別提醒Melissa前往臺東(Taitung)旅遊之前，務必再次確認當地的天氣狀況，以做好事先的準備。影片最後設計了練習題，檢視學生對會話內容的理解程度。

本影片所學為句子You did pretty well!，可用於稱讚別人做得好(You did a good job.)，而非漂亮的意思，其中單字pretty等同於very。影片中透過不同情境作為例子，讓學生學習如何應用，例如在賽跑中得到第一名時可以說I got first place in a running race.。此時，他人可以回答我們You did pretty well!。最後藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學句子為Keep going!，該句子使用於鼓勵別人即使遇到困難不要放棄(don’t give up)，或是希望他人繼續(continue)前進。影片中透過不同情境作為例子，讓學生學習如何應用，例如在操場上做運動時男孩說I'm tired! I can't make it! ，此時另一個男孩則說Keep going! You can do it!。影片最後藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學會話內容為Going to a Restaurant，讓學生聆聽Jessica和服務生(waitperson)之間的對話，學習在餐廳用餐時常用的表達方式，例如「Do you have a reservation?」、 「Can I have a table for one, please?」、 「Today's Special」等。透過兩人之間的對話，學生可以了解餐廳點餐的基本流程，包含入座及點餐內容等。影片最後設計了練習題，協助學生檢視對會話內容的理解程度。

本影片所學為動物(Animals)的特徵以及相關單字。影片中介紹動物的種類分別有-魚類(Fish)、鳥類(Birds)、哺乳類(Mammals)、爬蟲類(Reptiles)以及兩棲類(Amphibians)。由於生活在水中，因此魚類的特徵為魚鰭(fins)和腮(gills)，屬於魚類的動物是鯊魚(sharks)；鳥類的特徵為翅膀(wings)和兩隻腳(two legs)且會下蛋，屬於鳥類的動物有老鷹(eagles)、鸚鵡(parrots)、鴨子(ducks)、雞(chickens)和鵝(geese)；哺乳類的特徵是胎生，牛(cows)、馬(horses)、大象(elephants)、斑馬(zebras)等都是屬於哺乳類動物；爬蟲類的特徵為具有鱗片(scales)或是殼(scutes)且屬於冷血動物，例如蛇(snakes)和烏龜(turtles)。影片的最後透過聽力練習題讓學生能透過特徵選出正確的動物名稱。

本影片所學為症狀(Symptoms)，帶領學生認識描述症狀的相關單字。首先，介紹Symptoms的意思為表示the signs or the feelings indicating the sickness，a cold是病症名稱，伴隨著症狀有流鼻水(running nose)、發燒(a fever) 、咳嗽(a cough)、喉嚨痛(a sore throat)等。接下來，影片接續介紹英文中常見描述症狀的方式，例如使用a body part+ache來表示什麼部位不舒服，包含a headache, a toothache, a stomachache, a backache。此外，也補充說明三種表達背痛的方式My back hurts. / I have a backache./ I have a back pain.。以及介紹眼睛腫的英文單複數形式swollen eyelid(s)。影片後斷，安排聽力練習題，學生需根據聽到的症狀選出正確的圖片。影片所學單字：Toothache, Stomachache, Headache, Sore Throat, Runny Nose, Fever, Cough, Swollen Eyelid。

本影片所學為句子Help yourself!，句子的意思為可在不需要獲得他人同意的情況下食用或是飲用東西。影片中透過不同情境作為例子，讓學生學習如何應用，例如在工作場合中需要借用他人電腦時可以說My computer is not working. May I use yours?，這時對方會回應我們Sure! Help yourself!。 最後藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學為句子Thank you for your advice.，可用於感謝他人給予意見(opinion)或是建議(suggestion)，影片中透過不同情境作為例子，讓學生學習如何應用，例如在工作場合中當他人閱讀完我們的報告後會說I read through the report. Try to put some pictures with it. ，這時我們可以回應Thank you for your advice. It helps me a lot.。藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學為簡易故事An Unlucky Day，內容為主角Henry有個奇怪的一天，他不僅遺失了錢包(wallet)也弄丟了行李箱(suitcase)，Henry覺得在等公車時有人偷了他的行李箱。在工作期間，也發生許多事情像是當Henry從抽屜裡拿出文件時不小心打翻了墨水，因而弄髒了文件，為此被老闆罵了一頓；被一本書絆倒並撞到了頭；在咖啡裡發現一副假牙(false teeth)。影片的後半段，老師透過練習題讓學生排列出故事情節發展的順序，並檢視學生對故事內容的理解程度。

本影片所學為Voicemail Greetings，一開始先說明voicemail greetings使用時機為人們無法接聽電話時，以及在voicemail greetings播放完畢後會讓對方留下語音訊息。介紹完Voicemail Greetings的概念後，老師讓學生聆聽一段voicemail greetings的內容，並說明當中的資訊包含人物名稱、無法接聽的原因以及告訴來電者接下來可以做的事情，例如This is Bill. I'm not in. Just leave a message.。影片的最後，讓學生聆聽另一則voicemail greetings的內容並回答問題。