本影片所學重點為Statements，透過不同情境介紹陳述句中音調高低的運用時機，再搭配後面的練習題來協助學生檢視他們對內容的理解程度。影片中提及的句子為：I feel happy because my sister can leave the hospital./ One of my favorite clothes is from Japan./If it doesn't rain tomorrow, we can go to the park./ Usually, I play soccer with him./ I woke up and I went to school.。

本影片所學為Winter Vacation Plans，分為2個部份協助學生學習。首先，藉由Emily與Jason兩人間的對話，了解對話的主題為寒假計畫。由對話可知Jason在寒假時要前往菲律賓(Philippines)去拜訪他的爸爸以及預計在當地待上21天，並一起慶祝新年(Lunar New Year)。Emily則是規畫與家人一同到京都(Kyoto)旅遊。她們安排了5天的行程，參訪的景點包含傳統建築物(Traditional buildings )與溫泉浴(hot spring bath)。影片最後安排練習題，協助檢視學生對於此篇對話的理解程度。

本影片所學為How-to Guides，首先介紹操作指南為人們製作物品時所聆聽的內容，相關的字詞有name of product, materials needed, method, steps, actions。介紹完操作指南的基本概念後，老師讓學生聆聽一段How to make a lantern的操作指南，並解說當中內容包含所需的材料(materials we need)、步驟(steps)、提醒事項(reminder)。此外，也補充說明描述方法及步驟的關鍵字詞，例如First, Second, Third, Then, Next, Finally, Lastly等。而How-to Guides不一定是製作某個物品或是產品，也可以是介紹做一件事情的步驟，像是How to grow a plant, How to do a magic trick, How to wash your hands, How to learn English。影片的最後，讓學生聆聽另一則 How-to Guides的內容並回答問題。

本影片所學為車廂內廣播(In-Car Announcements Part 2)，透過實例讓學生生認識高鐵、台鐵、捷運、公車內的廣播內容，包含路線(The Route)、停靠站(The Stops)、提醒(Reminders)等資訊。影片開頭先介紹透過廣播內容可以知道列車為開始服務(Starts its service.)或是結束服務(Ends its service.)，行駛方向為北向(Heading north.)或是南向(Heading south.)。影片中介紹內容中常見的關鍵字welcome aboard...表示welcome onto…，而列車表示方向的關鍵字有…is bound for…代表…is going towards…，此外也補充其他常聽到的關鍵資訊，例如alighting代表get out of a vehicle, presonal belongings, a brief stop, bound for。影片最後藉由聽力練習題，協助學生複習所學內容。

本影片所學簡易故事為The Carrot Lovers，內容為有一隻兔子(rabbit)，喜歡到Mrs. Holly's的菜園裡偷吃胡蘿蔔。每天早上兔子會爬到圍籬下面並咀嚼胡蘿蔔綠色頂端的部分。這件事讓Mrs. Holly感到苦惱，因為如此一來她就無法知道胡蘿蔔的位置。隨後Mrs. Holly前往兔子的家中，並向兔子提議在每日早晨摘完胡蘿蔔之後，將頂端綠色的部分留給牠，故事的最後兔子贊同Mrs. Holly的想法。從故事中學生可以學習分享的益處，從Mrs. Holly與兔子之間發生的事情得知她們最終都各自從花園裡獲得想要的且最好的東西。影片的後半段，老師透過練習題讓學生排列出故事情節發展的順序，並檢視學生對故事內容的理解程度。議題相關：品德教育。

本影片所學會話內容為Going to a Restaurant，讓學生聆聽Jessica和服務生(waitperson)之間的對話，學習在餐廳用餐時常用的表達方式，例如「Do you have a reservation?」、 「Can I have a table for one, please?」、 「Today's Special」等。透過兩人之間的對話，學生可以了解餐廳點餐的基本流程，包含入座及點餐內容等。影片最後設計了練習題，協助學生檢視對會話內容的理解程度。

本影片所學會話內容為Under the Weather，影片分為兩個部分幫助學生學習。首先，讓學生了解對話內容，並試著找出Jason與Emily談論的主題以及under the weather代表的意涵。對話中Jason詢問Emily昨日請假的原因，從Emily的回答可以得知她因為腸胃不舒服而沒有到學校上課。影片最後利用練習題，檢視學生對會話內容的理解程度。

本影片所學會話內容為I Can't Wait to Go!，影片分為兩個部分幫助學生學習。首先，讓學生聆聽對話內容，並試著找出Owen與Jessica談論的主題(main topic)：明天的計畫(The plan for tomorrow.)。從對話中可得知Jessica提議搭乘公車或是船隻遊覽日月潭(Sun Moon Lake)或是騎腳踏車，晚上則是前往夜市享用晚餐。影片最後利用練習題，檢視學生對會話內容的理解程度。

本影片所學為疾病名稱(Sicknesses)，透過不同的圖片與動畫情境帶領學生認識，先分別介紹疾病名稱(Sickness)與症狀(Symptoms)分別代表的意思，影片中藉由cold 來說明sickness是指a state of being ill health的意思而symptoms則表示the signs or the feelings indicating the sickness，像是dizzy與fever。此外，影片中也比較並說明感冒(a cold)與流感(flu)的差別，兩者皆是由病毒所引起的，但流感比感冒嚴重。影片後段設計練習題，讓學生根據選出正確的症狀。影片所學單字：cold, flu, tooth decay, heat stroke, allergy, food poisoning

本影片所學為Voicemail Greetings，一開始先說明voicemail greetings使用時機為人們無法接聽電話時，以及在voicemail greetings播放完畢後會讓對方留下語音訊息。介紹完Voicemail Greetings的概念後，老師讓學生聆聽一段voicemail greetings的內容，並說明當中的資訊包含人物名稱、無法接聽的原因以及告訴來電者接下來可以做的事情，例如This is Bill. I'm not in. Just leave a message.。影片的最後，讓學生聆聽另一則voicemail greetings的內容並回答問題。