本影片所學為火車站內的廣播內容(Train Station Announcements)，依序介紹內容的種類包含進站中的車次(the upcoming train)、延遲或取消的班次(delayed/cancelled) 變換月台(platform changes)與安全警示(safety reminders)並透過實例加深學生的印象。此外，也說明可以當聽到一些資訊例如coming nearer, the type, the place表示為即將進站的火車(the upcoming train)。影片提及一些關鍵字幫助乘客接收資訊，例如:delayed, cancelled, platform, move to, approaching。影片最後安排練習題，學生需根據聽到的內容分辨正確的車票，以及判斷出所屬的類型。

本影片所學為句子I finally made it!，可用於長時間(a long time)做某事、完成(completed)事項、贏得(won)比賽，或是到達(arrived)目的地。影片中透過不同情境作為例子，讓學生學習如何應用，例如在學校裡製作機器人時，男人對學生說The robot can move now. 學生則回應Yes! I finally made it! 。影片最後藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學為句子I can't agree with you more.，該句子使用於代表肯定(say yes)、接受(accept)或是同意(allow)別人所說的話或所做的事。影片中透過不同情境作為例子，讓學生學習如何應用，像是男孩說The trip to the forest is fun，此時另一名男孩則回應I can't agree with you more! We can come here again next year!。最後藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學為Night Owl or Early Bird，影片分為兩個部分幫助學生學習。首先，讓學生聆聽對話內容，並能找出Lena與Eddie的對話主題: night owl和early bird的生活習慣與差異。從對話中可得知Lena習慣晚睡而Eddie習慣早睡早起。影片最後利用練習題，檢視學生對會話內容的理解程度。

本影片所學為A Lesson Learned，讓學生聆聽Melissa與Jessica之間的對話內容，並試著理解Jessica發生了什麼事。從對話中可以得知，Jessica因為在前往基隆(Keelung)旅遊時，沒有事先查詢天氣預報，導致未攜帶雨傘及夾克，最後在風雨中行走而感冒。Jessica分享此次的經歷，並表示她從中學到了一課甚至是教訓，因此特別提醒Melissa前往臺東(Taitung)旅遊之前，務必再次確認當地的天氣狀況，以做好事先的準備。影片最後設計了練習題，檢視學生對會話內容的理解程度。

本影片所學為Winter Vacation Plans，分為2個部份協助學生學習。首先，藉由Emily與Jason兩人間的對話，了解對話的主題為寒假計畫。由對話可知Jason在寒假時要前往菲律賓(Philippines)去拜訪他的爸爸以及預計在當地待上21天，並一起慶祝新年(Lunar New Year)。Emily則是規畫與家人一同到京都(Kyoto)旅遊。她們安排了5天的行程，參訪的景點包含傳統建築物(Traditional buildings )與溫泉浴(hot spring bath)。影片最後安排練習題，協助檢視學生對於此篇對話的理解程度。

本影片所學為車廂內廣播(In-Car Announcements Part 2)，透過實例讓學生生認識高鐵、台鐵、捷運、公車內的廣播內容，包含路線(The Route)、停靠站(The Stops)、提醒(Reminders)等資訊。影片開頭先介紹透過廣播內容可以知道列車為開始服務(Starts its service.)或是結束服務(Ends its service.)，行駛方向為北向(Heading north.)或是南向(Heading south.)。影片中介紹內容中常見的關鍵字welcome aboard...表示welcome onto…，而列車表示方向的關鍵字有…is bound for…代表…is going towards…，此外也補充其他常聽到的關鍵資訊，例如alighting代表get out of a vehicle, presonal belongings, a brief stop, bound for。影片最後藉由聽力練習題，協助學生複習所學內容。

本影片所學為句子What happened?，該句子使用於有疑問(question)或是好奇(curious)某件事的時候，影片中透過不同生活情境作為例子，讓學生學習如何應用，例如在學校裡同學看到受傷的男孩便詢問What happened?，男孩則回應I had a car accident.。影片最後藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學為句子You did pretty well!，可用於稱讚別人做得好(You did a good job.)，而非漂亮的意思，其中單字pretty等同於very。影片中透過不同情境作為例子，讓學生學習如何應用，例如在賽跑中得到第一名時可以說I got first place in a running race.。此時，他人可以回答我們You did pretty well!。最後藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學為句子Help yourself!，句子的意思為可在不需要獲得他人同意的情況下食用或是飲用東西。影片中透過不同情境作為例子，讓學生學習如何應用，例如在工作場合中需要借用他人電腦時可以說My computer is not working. May I use yours?，這時對方會回應我們Sure! Help yourself!。 最後藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。