本影片所學為句子I can't agree with you more.，該句子使用於代表肯定(say yes)、接受(accept)或是同意(allow)別人所說的話或所做的事。影片中透過不同情境作為例子，讓學生學習如何應用，像是男孩說The trip to the forest is fun，此時另一名男孩則回應I can't agree with you more! We can come here again next year!。最後藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學重點為Statements，透過不同情境介紹陳述句中音調高低的運用時機，再搭配後面的練習題來協助學生檢視他們對內容的理解程度。影片中提及的句子為：I feel happy because my sister can leave the hospital./ One of my favorite clothes is from Japan./If it doesn't rain tomorrow, we can go to the park./ Usually, I play soccer with him./ I woke up and I went to school.。

本影片所學句子為Keep going!，該句子使用於鼓勵別人即使遇到困難不要放棄(don’t give up)，或是希望他人繼續(continue)前進。影片中透過不同情境作為例子，讓學生學習如何應用，例如在操場上做運動時男孩說I'm tired! I can't make it! ，此時另一個男孩則說Keep going! You can do it!。影片最後藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學為火車站內的廣播內容(Train Station Announcements)，依序介紹內容的種類包含進站中的車次(the upcoming train)、延遲或取消的班次(delayed/cancelled) 變換月台(platform changes)與安全警示(safety reminders)並透過實例加深學生的印象。此外，也說明可以當聽到一些資訊例如coming nearer, the type, the place表示為即將進站的火車(the upcoming train)。影片提及一些關鍵字幫助乘客接收資訊，例如:delayed, cancelled, platform, move to, approaching。影片最後安排練習題，學生需根據聽到的內容分辨正確的車票，以及判斷出所屬的類型。

本影片所學為句子It's very kind of you!，可用於當別人說了很好的話(nice)，或是感受到歡迎(welcomed)。影片中透過不同的生活情境作為例子，讓學生學習如何應用，例如在父親節男孩說Happy Father's Day! I made a present for you.，此時父親對男孩說Thank you! It's very kind of you!。最後藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。

本影片所學為自然中的景物(Nature Objects)相關字詞。影片中先介紹然中的景物再藉由描述自然景物的特徵，讓學生選出正確的圖片，例如：This object is high in the sky. It rises up from the east in the morning. What is it?，正確的答案為the sun。影片的最後利用連連看讓學生將聽到的字詞與正確的圖片進行配對。影片中所學單字包含：the sun, the moon, stars, deserts, land, hills, mountains, islands, oceans, seas, lakes, rivers, streams, rocks, stones, streams, trees, forests。與自然景物有關的敘述有A forest is formed by many trees. Animals and insects live in it. A lake is formed by water. The water doesn’t flow. The water is not salty. A montain is higher than a hill. There usually are trees and streams in it.。

本影片所學重點為Statements，透過師生與親子對話的情境介紹陳述句中音調高低的運用時機，再搭配後面的練習題來協助學生檢視他們對內容的理解程度。影片中提及的句子為：Thank you for your advice.﹑I finally made it!﹑It's so kind of you.﹑I was doing my homework.﹑I won't go there.。

本影片所學為疾病名稱(Sicknesses)，透過不同的圖片與動畫情境帶領學生認識，先分別介紹疾病名稱(Sickness)與症狀(Symptoms)分別代表的意思，影片中藉由cold 來說明sickness是指a state of being ill health的意思而symptoms則表示the signs or the feelings indicating the sickness，像是dizzy與fever。此外，影片中也比較並說明感冒(a cold)與流感(flu)的差別，兩者皆是由病毒所引起的，但流感比感冒嚴重。影片後段設計練習題，讓學生根據選出正確的症狀。影片所學單字：cold, flu, tooth decay, heat stroke, allergy, food poisoning

本影片所學為Voicemail Greetings，一開始先說明voicemail greetings使用時機為人們無法接聽電話時，以及在voicemail greetings播放完畢後會讓對方留下語音訊息。介紹完Voicemail Greetings的概念後，老師讓學生聆聽一段voicemail greetings的內容，並說明當中的資訊包含人物名稱、無法接聽的原因以及告訴來電者接下來可以做的事情，例如This is Bill. I'm not in. Just leave a message.。影片的最後，讓學生聆聽另一則voicemail greetings的內容並回答問題。

本影片讓學生能聽懂衣物(Clothing)相關字詞以及認識衣物的簡易分類，例如可以分類為夏季衣物(Summer Clothes)或是冬季衣物(Winter Clothes)；女生穿著的衣物或是男生穿著的衣物。當學生對認識衣物相關的單字後再透過不同的練習題讓學生選出正確的圖片，影片的最後利用連連看讓學生將聽到的字詞與正確的衣物圖片進行配對。影片中所學單字：a T-shirt,a blouse, a shirt, a sweater, a vest, shorts, jeans, pants, a skirt, a dress, a jacket, a coat, a suit, a uniform, pajamas。