本影片所學故事為You Can Make A Difference，故事大意為一名小男孩在海邊看見被浪捲到沙灘上的海星(starfish)想拯救它避免被曬乾(save/The sun is coming up and it will dry out and die.)，但路過的老人告訴他，有許多海星群都是這樣，小男孩無法做出任何改變(You can't make any difference to their situation.)。而小男孩最後拾起另一隻海星放入水中(pick up and throw into the sea)並告訴老人，至少我改變了它(I made a difference to that one.)，並導入主旨-再微小的事情都能製造一些不同(Even the smallest thing can make a difference!)。最後搭配練習題來協助學生檢視他們對故事內容的理解程度。議題相關：閱讀素養教育﹑品德教育﹑海洋教育。

本影片所學為Invitation Card (邀請卡)，以Lucy的生日派對、婚禮及Garden Party等邀請卡為例讓學生辨識邀請卡中的書寫體文字及資訊。此外，影片中也說明運用書寫體設計邀請卡的目的為美觀。

本影片所學為Shopping List(購物清單)，延續上個影片，以購物清單為例讓學生閱讀清單中書寫體文字並得知需要購買的物品有飲料(drink)、麵包(bread)、蛋糕和糖果(cake and candy)。影片的最後利用練習題來協助學生複習書寫體。

本影片所學對話內容為Epidemic Control Part III，影片透過學生間的對話介紹正確清洗雙手的步驟： 將雙手弄濕(make our hands wet)、將肥皂塗抹置雙手並持續至少20秒(use some soap and rub our hands for at least twenty seconds)、使用清水將雙手洗乾淨(use water to rinse the soap off our hands)、用水將水龍頭沖乾淨並關緊水龍頭(use water to rinse the faucet and turn it off)、弄乾雙手(dry our hands)。最後利用練習題讓學生配對文字和圖片並熟悉戴口罩的正確步驟。

本影片所學對話內容Online Shopping，影片透過學生間的對話介紹網路購物的經驗，包含：你有買任何東西嗎?(Did you but anything?)、花多少錢(How much does it cost?)、為什麼不在實體店面買?(Why don't you shop around at the real stores?)、你打算如何付款?(How do you plan to pay for it?)，並提醒學生如何在網路上保護自身安全。最後利用練習題讓學生將正確的文字填入對話空格中，並勾選正確的網路購物要訣。

本影片所學內容為Reading Postcards，讓學生學習如何閱讀明信片(postcard)內容。影片中首先解釋寄明信片的原因為問候(send greetings/messages)和分享生活(say hi to friends or family/share lives)，如在重要日子(important days)﹑節假日(holidays)與旅遊時(travelling)寄送明信片，且內容可包含一兩個詞彙(a word or two)﹑一句話(a sentence)或幾句話(sentences)。接下來，影片以Lucy寫給奶奶的旅遊(travelling)明信片作為例子，介紹明信片的正反面(the front & the back)以及格式(format)。正面為想要分享的照片或風景(pictures or views that you want to share)，而反面則為書寫的地方(the space for you to write message)。明信片的格式為在右上方貼郵票(stamp)﹑並在下方寫上收件人(name of recipient)﹑地址(his/ her address)以及將想說的話(messages)寫在左方。影片的後半段介紹書寫的格式依序為稱謂(salutation)﹑問候主題(greetings and topics)﹑訊息(share, see, interesting, weather, feel)﹑結尾(closing sentence)與署名(your name)，最後利用練習題讓學生熟悉廣告文宣上的內容。議題相關：閱讀素養教育。

本影片所學內容為Invitations-Themes & Reply，讓學生學習如何看懂邀請函的意涵。影片中首先透過男孩邀請朋友去他家導入邀請(invite)的意思，接著舉例如聖誕節﹑生日﹑結婚派對的邀請函，並介紹邀請函中會包含主題(theme)﹑日期時間(date&time)與地點(place)三個重點，讓收到邀請的人知道What/When/Where is it about。Theme分為everyday life與important events，也可合併；並介紹如果邀請人需要對方回覆可用R.S.V.P(法文Répondez s’il vous plaît=please reply)請對方回覆，最後再舉例多個邀請函讓學生熟悉內容。議題相關：閱讀素養教育。

本影片所學為未來式be going to的用法，透過Josh與Peter在談論兩人週末計畫的情境，帶出未來式be going to的例句與用法。影片提及兩種句型，第一種為Yes/No問句，例句為Are you going to join us tomorrow?與答句Yes, I am. I am going to join you tomorrow.，第二種為Wh-問句，影片使用例句為： What are you going to do tomorrow?與答句I am going to play online games at home tomorrow.，兩種句型都能表示未來要做的事情。

本影片所學故事為A Noisy Neighbor，故事大意為一名男子受不了樓上鄰居(neighbor)多次大聲地播放音樂(blast her stereo) ，提醒對方將音樂調小聲(turn the volume down)第三次時帶著棒球並以較失禮(rude)的語氣責備，但隔天後悔並上樓道歉(apologize)，最後與鄰居變成朋友。最後搭配練習題來協助學生檢視他們對故事內容的理解程度。議題相關：閱讀素養教育﹑品德教育。

本影片所學為形容詞的比較級(comparatives)，影片以會話帶入課程，說明形容詞比較級的使用方法，例句You have a longer rulers, a bigger bag, a taller brother, a more expensive bicycle, and better grades.。形容詞比較級有以下拼音規則：單音節形容詞直接在字尾加er，如long—longer/ small—smaller；字尾e形容詞直接在字尾加r，如cute—cuter/ wise—wiser；字尾為「子音＋短母音＋子音」，重複字尾子音加er，如big—bigger/ hot—hotter；字尾為「子音＋y」，去y加ier，如easy—easier/ busy—busier；多音節形容詞，在形容詞前面加上more，如beautiful—more beautiful/ expensive—more expensive；不規則變化，如good—better/ bad—worse/ many, much—more/ little—less。最後說明形容詞比較級的句型：主詞＋be V＋形容詞比較級＋than＋比較對象，例句My hair is longer than yours.。