本影片所學為Yuan Xiao & Loy Krathong Festival，帶領學生認識元宵節與泰國的水燈節，並且能夠比較兩者之間的相似與相異之處。元宵節慶祝時間為農曆新年的最後一天，以及別稱有Lantern Festival。水燈節是在每年12月15日舉辦，Loy Krathong的名稱代表float a basket。在臺灣以及泰國人們會在節日中都會觀看煙火(Fireworks Shows)、參加附近寺廟的宴會(Fairs near Temples)以及在國內的北部地區(Northern Areas)都會舉辦天燈節(Sky Lantern Festival)。泰國人們放天燈(release sky lanterns)的目的為祈求保佑與好運(pray for blessing and good luck)，然而在臺灣人們則是會在天燈上寫下心願(write down wishes)。此外，影片中也介紹除了放天燈外，元宵節慶祝的活動包含看燈秀(watch lantern shows)、提燈籠(carry lanterns)、猜燈謎(guess lantern riddles)以及吃湯圓(eat Yuanxiao/ Tangyuan)，湯圓具有一家團圓和事事順利的意涵(Family unite together and things go well)。在臺灣各地也有舉行不同的慶祝活動，例如Pingxi Sky Lantern Festival, Taichung Dongshi Sindingban Festival, Yanshui Beehive Fireworks Festival, Throwing Firecrackers at Han Dan Ye。在泰國人們放水燈目的為展現對水神的敬意(pay respect to the god of water)以及道別過往的厄運(say goodbye to bad things happened in the past year)。水燈外觀為蓮花形狀(a lotus-shaped basket)，通常是由incense sticks, banana leaves, flowers, a coin, a candle所組成的。在泰國，水燈節是屬於佛教的節日，僧侶會誦經(monks chant sutras)以及會舉行float parade和傳統舞蹈(traditional dance)。影片最後，安排練習題協助學生複習所學內容並比較兩個不同節日的差異。議題相關：多元文化、國際教育。

本影片所學為亡靈節(Day of Dead)，亡靈節Día de Muertos以西班牙文拼寫，為墨西哥的一個節日，位於每年10月31日到11月2日，在墨西哥文化中，他們認為死亡是必經過程，因此他們會開心的慶祝，大聲地唱歌並快樂的跳舞，他們相信是去的靈魂會在那段時間甦醒，愉快的慶祝是陪伴靈魂最好的方式。萬壽菊(Marigold)是墨西哥人用來尊敬過是人們的傳統花束，迪士尼電影《可可夜總會》則是代表死靈節很有名的電影。影片最後透過練習題讓學生熟悉所學內容。議題相關：多元文化教育、國際教育。

本影片所學為Zhongyuan Festival in Taiwan，帶領學生認識臺灣的中元節。在臺灣農曆七月(July in the Lunar Calendar)被稱為鬼月(ghost month)，人們會舉辦慶典(ceremonies)來迎接，影片中分別介紹在基隆(Keelung)、宜蘭(Yilan)與屏東(Pingtung)等地舉行的知名活動。宜蘭水燈節(Yilan Water Lantern Festival)舉辦的目的為迎接鬼魂(Welcoming Ghosts)，時間為農曆七月初(At the beginning of July in the lunar calendar)，人們會放水燈為水中的鬼魂引路(People release water lanterns to lead the road for ghosts in water.)。嘉義的諸羅城隍中元祭(Cheng Huang Ghost Festival)、宜蘭水燈節以及基隆中元祭舉辦的目的、時間與形式接相似。在農曆7月15日中元節(Zhongyuan Festival) 這天，人們會舉行中元普渡，人們會準備大餐並且會有道士來超渡亡魂(Taoist priests read prayers to release ghosts from suffering.)。普渡結束之後，人們會利用不同方式將鬼魂送回，例如宜蘭頭城以及屏東恆春舉辦搶孤(Chiang Gu)、基隆舉辦送孤(Song Gu)的活動，人們會舉行跳鍾馗(Tiao Zhong Kui)的儀式。影片最後，安排練習題協助學生複習所學內容並比較農曆七月各地舉辦的活動。

本影片所學為預習(preview)，可以透過文中的圖片、標題和閱讀全文達到預習的目的，以寬扎節(Kwanzaa)為例，即使不懂單字Kwanzaa的意思，文中也有一些提示可以幫助理解，如special festival, just like Christmas，透過蠟燭的圖片也可以看出節日與蠟燭相關，在閱讀時也可以問自己4W1H的問題(who, what, where, when, how)，接著閱讀下文時，可以將不懂的單字和片語註記起來，利用上下文(context)做猜測或是查詢字典和網路，除此之外，在閱讀完全文後，可以運用自己的話語試著表述文章的重點。影片中提及的單字包含African-Americans, principles, unity, community, roots, traditions，最後利用練習題檢測學生對於文章的理解程度。議題相關：閱讀素養教育、多元文化。

本影片主題為Fire Safety，影片介紹與fire相關單字，例如：firefighter, fire truck, fire station, fire hose。此外，也讓學生學習火災預防相關知識，像是定期檢查消防水帶(fire hose)。影片最後透過練習題讓學生熟悉所學內容。議題相關：安全教育。

本影片主題為Agreement，讓學生學習透過臉部表情與他人溝通。影片一開始先介紹語言(verbal)及非語言(nonverbal)溝通(communication)的定義，並著重於語言溝通且引導何為贊同(agree)別人時的語言溝通。接下來，利用三種不同的情境與句型說明：在看話劇時贊同別人說能從演出中學到很多的回覆為－You can say that again.；在叢林探險時贊同對方說很有趣時的回覆-I can't agree with you more.；而在稱讚發表做得好時的贊同回覆為-You are right.。在最後，藉由練習題讓學生熟悉所學內容。

本影片主題為e-learning，e為electronic的縮寫。影片介紹與e-相關單字，例如：e-learning, e-book, e-wallet, e-ticket。影片最後透過練習題讓學生熟悉所學內容。議題相關：科技教育。

本影片主題為Ache，當身體部位不舒服時可能會有疼痛的現象，我們可以用部位＋ache來表示。影片介紹與ache相關單字，例如：earache, toothache, headache, heartache, stomachache。影片最後透過練習題讓學生熟悉所學內容。

本影片所學為總結大意(summarize)，通常關於節慶會提及地點、日期、起源，像是寬扎節於美國12月26日到1月1日，由Mulana Karenga發起，寬扎節有七支包含三種顏色的蠟燭，每支蠟燭都代表不同的規則。影片中又以課本中的另一個文章作為例子，最後利用練習題檢測學生對於課程內容的理解程度。議題相關：閱讀素養教育、多元文化。

本影片所學為Create a Learning Routine。影片首先介紹routine的定義：一種習慣或例行公事。接著影片介紹如何規劃固定的行程來增進英文能力，步驟一：Watch an English video for 5 minutes，步驟二：Learn 3 new things from the video for 10 minutes，步驟三：Write in your journal for 10 minutes。影片最後透過練習題讓學生熟悉所學內容。