本影片所學為Posters (Step by Step Guidelines)，讓學習練習閱讀海報上的資訊。影片中分為三個部分協助學生學習，首先，介紹海報上提供的資訊包含活動的細節 (details of an activity)、促銷的產品(promotion of some products)、內容公告(announcement)或是指導方針(guidelines )。再來，介紹海報的特性(features)包含標題(Title)、代表步驟的數字(number)編碼和圖示。影片以How to Properly Wash, Your Hands和How to use Chopsticks, KEEP READING為例，讓學生練習閱讀海報上的步驟了解正確的洗手步驟、使用筷子的方法及保持閱讀習慣的步驟。影片的最後，透過練習題讓學生應用所學內容。相關議題：閱讀素養教育。

本影片所學為Pie Charts，讓學生學習閱讀圓餅圖並能解讀圖表中提供的數據(data)。影片中分為三部分協助學生學習，首先，介紹圓餅圖的特性(features)為呈現分數(Fraction)及百分比(Percentage)等數據時會使用的圖表。當學生了解圖表的特性時，再讓學生練習閱讀圖表內容、回答問題及比較圖中的數據。影片中透過Favorite Ice Cream Flavor為例，讓學生能從中了解各個口味喜歡的人數；以及Taiwanese Holiday Destinations in 2019為例，讓學生能透過圓餅圖中的圖示推測出假期間造訪韓國的人數。影片的最後，透過練習題讓學生應用所學內容。相關議題：閱讀素養教育。

本影片所學為Line Graphs，讓學生學習閱讀折線圖並能解讀和比較圖表中的數據(data)。影片中分為兩個部分協助學生學習，首先，透過折線圖Temperature in Taipei over 12 Hours為例讓學生從圖表中找出一天中最高溫的時刻以及比較早上7點與下午2點的溫度。綜合圖表中的資訊，學生可以推論出這是一張夏季溫度的折線圖。影片的最後，透過練習題讓學生應用所學內容。相關議題：閱讀素養教育。

本影片主題為Eco-Friendly，影片中分為三個部分協助學生學習。首先，認識eco-friendly代表的意思為不損害環境(not harmful to the environment)的，亦即earth-friendly的意思。再來，介紹發展eco-friendly的原因及方法，像是由於汙染(pollution)導致環境變遷(climate change)與全球暖化(global warming)的問題，因此我們可以透過重複利用(reusing)與回收(recycling)等環保方法，例如可以重複利用(reuse)家中的廢紙或是紙箱。以及說明回收的重要性，像是世界上每年產生約300萬噸的塑膠廢棄物，但當中有回收的只佔9%。還有介紹回收的標誌和種類，可分為plastic, glass, paper, metal。plastic包含bottle, container；glass包含bottle, glass jar, jam glass；paper包含cardboard, magazine, newspaper, office, paper；metal則包含can, aluminum。最後，透過練習題檢視學生對影片內容的理解程度。議題相關：環境教育。

本影片所學為Elevator Signs，介紹5種搭乘電梯時常見的標示，如Elevator, Maximum of 2 bicycles, General Queue, Priority Queue, No Carts，並解說標示代表的意涵，例如可透過Elevator的標示，找到電梯所在位置。限乘2輛(Maximum of 2 bicycles)的標示代表電梯裡的空間僅能容納2輛腳踏車； 一般等候區(General Queue)的意思為等候搭乘電梯時排隊的地方；優先等候區(Priority Queue)則是優先讓推嬰兒車(pushing the stroller)、年長者(looking order)、懷孕的婦女(being pregnant)及坐輪椅的人們(sitting on the wheelchair)排隊的地方。以及禁止手推車進入(No Carts)表示電梯僅供人們搭乘，禁止運送貨物(goods)的手推車進入。在影片的最後，透過練習題讓學生複習所學內容。

本影片所學為Tag Questions Part I ，讓學生學習句尾為下降語調的附加問句(Tag Questions)。影片中先介紹語調可分為下降語調(falling tone)、上升語調(rising tone)、下降-上升語調(fall-rise tone)、上升-下降語調(rise-fall tone)等4種類型，並說明語調展現說話者的情緒與態度，語調改變時句子代表的意義也會因此而不同。下降語調的附加問句(Tag Questions)具有尋求他人同意的意思。當學生認識基本概念後，再透過不同的例句學習句尾為下降語調的附加問句。最後，透過練習題複習所學內容。影片中使用的例句包含：The show is great, isn't it?／I did a good job, didn't I?／You like the gift, don't you?／I can do it, can't I?。

本影片主題為Tour Guide Welcoming Speech，讓學生能聽懂導遊的歡迎詞。影片分為三個部分幫助學生學習，先說明導遊的歡迎詞(Tour Guide Welcoming Speech)為導遊所說的歡迎詞及旅遊地點的簡短介紹。當學生了解基本定義後，再聆聽一段Welcoming Speech並透過老師的引導讓學生聽懂留言中提供的資訊：導遊名稱、造訪地點、旅程中導遊會做的事及遊客可以做的事情。以影片中所舉的例子，可以從歡迎詞中得知Joey為導遊的名稱，造訪地點是臺中(Taitung)，在旅途中導遊會介紹景點以及旅客如有問題時可以詢問她。最後，透過練習題讓學生運用所學內容。

本影片所學對話內容為So Do I!，以雙胞胎Harper與Rita以及她們的父親之間的對話情境，並分為兩個部份協助學生學習。首先，了解對話內容的主題(main topic)為雙胞胎爭執的原因為她們都想要同一件物品，以及“So do I.”代表的意思以及使用方式。從對話中可以得知她們最後決定輪流使用物品。最後，透過練習題來協助學生檢視對會話內容的理解程度。

本影片所學句型為關係子句：關係代名詞-Relative Clause：We must find out its Achilles’ heel that can help us kill it.，先複習課堂中所學的關係子句，例如She is reading a book that is about Canada.／We saw the movie which show the beauty of Taiwan last night.／I like the math teacher who has big eyes.／I don't like the reporter that lied about many things.，再藉由句型相關會話幫助學生學習，其中提及的單字及片語包含Achilles' heel, genius, fingers crossed。最後，透過練習題協助學生檢視對會話內容的理解程度。對話中與關係子句有關的例句：We need to know more about this enemy that is taking more and more lives every day.／We must find out its Achilles' heel that can help us kill it.／I heard there's small island which is called Sweet Potato.／We need to go there and ask for help from the people who know how to do the right thing.／She is a genius who helped with an APP that can tell you where to buy masks.／ I can't wait for you two to come up with a plan which can defeat COVID for good.／ We need to put together a team that has different talents.／The world needs more heroes who can work together.。

本影片主題為Planning a Trip，內容圍繞在Owen和Amy規劃來臺灣自助旅行的行程。首先，介紹他們目前的規劃進度並聚焦於交通方式的安排。接著，讓學生聆聽兩人之間的對話，深入了解他們如何根據交通費用比較，例如高鐵(High Speed Rail)、計程車(Taxi)、國道客運(Shuttle Bus)等，決定第一天從桃園前往臺中的方式。此外，影片也呈現他們對於第二天行程的交通選擇(租車或是搭乘公車)的討論過程。影片最後設計了練習題，協助學生檢視他們對會話內容的理解程度。