本影片主題為Environment Protection，影片中分為三個部分協助學生學習。首先，認識protect代表的意思為讓某人或某事物安全(keep someone or something safe)；environment代表的意思則是生活中出現的空氣(air)、水(water)、土地(land)、人(people)、動植物(animals and plants)等。再來，透過對話認識環保意識(environmental awareness)的意思為關注自然環境並做出有益地球行動(being aware of the natural environment and do something that is good to the earth)。最後，透過練習題檢視學生對影片內容的理解程度。議題相關：環境教育。

本影片主題為Describing People，學習描述人物的技巧、相關字詞及片語。首先，透過不同的圖片學習描述人物的外觀(appearance)、個性(personality)的字詞和句型，最後讓學生再句子中填入正確的介係詞並複習所學內容。影片中學習的字詞及片語包含：描述外觀的字詞- short, a bit overweight, short brown hair, tall, slim, long straight brown hair；描述個性的字詞-lazy, shy, confident, hard-working, curious, organized, sociable, sensitive；片語- be sensible of, be sensitive to, be happy with, be happy about, be interested in, good at。

本影片主題為Read the News，介紹報紙的基本元素、版面名稱和出版報紙相關人物。首先介紹，報紙的基本元素包含index, masthead, banner, headline, litters to the editor, dateline, feature article等，舉例來說在報紙的頭版中可見到索引(index)，呈現的資訊為內容的簡介及天氣(weather)和趣事(the funnies)。報頭(masthead)中印有的訊息包含報紙的名稱(title)、 所有權(ownership)、經營者(management)及出版商(publisher)。在報紙中每篇文章的標題(headline)會使用粗體印刷，目的是為了吸引讀者的注意。此外，報紙中也會出現讀者寫給編輯者的信，內容多半是讀者針對有興趣的議題所表達的意見。在dateline中會記明本篇新聞撰寫的地方及時間，至於在特色專欄中(feature article)則會呈現作者對某個故事或主題的詮釋。再來介紹報紙包含的版面種類(different sections)有sports, classifieds, lifestyle, automotive, comics, business，以及出版報紙的相關人物，例如出版者(publisher)、 編輯者(editor)及專欄作家(columnist)。最後，透過練習題檢視學生對影片內容的理解程度。相關議題：閱讀素養教育。

本影片主題為Natural Disasters，讓學生認識天然災害，例如雪崩(avalanche)、乾旱(drought)、熱浪(heatwave)、颶風(hurricane)、龍捲風(tornado)、火山爆發(volcanic eruption)等。雪崩(avalanche)是一大片的冰(ice)、雪(snow)及岩石(rock)從山上(mountain)快速滑落；乾旱(drought)意旨長時間沒雨或僅有一點點雨的情況；異常高溫的天氣持續出現一段時間的情況為熱浪(heatwave)；在北大西洋(the West Atlantic Ocean)地區會出現颶風(hurricane)；龍捲風(tornado)具有危險性的風暴，外型如同旋轉的圓錐，可將所到之處的東西全數破壞；當岩漿(lava)及氣體(gas)由火山口(volcanic vent)噴發時便會發生火山爆發(volcanic eruption)。最後，透過練習題檢視學生對影片內容的理解程度。相關議題：防災教育。

本影片主題為Greetings in Western Countries，介紹西方國家中的打招呼方式，例如handshakes, nods, hugs, cheek kissings。人們會根據打招呼對象(who)及場合(occasions)選擇打招呼的方式，例如握手(shake)可在商業(business)場合中使用，對象通常為初次見面的人。在日常生活中(in everyday life)，例如派對上遇見新朋友時或和朋友重聚時也會互相握手。在非正式的場合(informal)中與家人(family)及親近的好友(close friends)打招呼時會互相擁抱(hug)，這種方式表達對他們的想念及很開心能見到彼此的感受。另一種擁抱的方式則是互相輕觸對方的胸膛及肩膀，這種方式也能展現很開心見到對方的意思(It's great to see you!)。遇到朋友與泛泛之交(acquaintances)時，人們會微笑並輕輕的點頭致意(a smile with a slight nod)。在法國(France)、西班牙(Spain)及英國(UK)則會藉由cheek kissing，意旨輕碰臉頰(check to check)的方式打招呼，且常見於女生之間(women to women)或是男女之間(women to men)，適合用於社交(social)場合中且對象為親友(close friends)及家人(family)。影片的最後，統整所學內容，協助學生複習。議題：多元文化、國際教育。

本影片主題為The Guy in a Blue Shirt，以網友首次面對面見面為主題，協助學生理解對話內容。首先，透過Jessica與網友Jerry之間的對話，了解如何描述人物的衣著。從對話中可以得知Jerry穿著藍色上衣(blue shirt)、黑色短褲(black shorts)。影片最後設計了練習題，協助學生檢視他們對會話內容的理解程度，例如能夠回答出穿著藍色襯衫的人物。

本影片主題為Survey，讓學生能聽懂問卷調查的邀請內容。影片分為三個部分幫助學生學習，先介紹在問卷調查開始時訪問員(interviewer)會先向回應者(respondent)說明這份問卷的相關資訊。當學生了解基本定義後，再聆聽一段Saving Earth Cooperation邀請他人填寫問卷的內容，並透過老師的引導讓學生聽懂當中說明的資訊包含：訪問員姓名、公司名稱、問卷的標題／目的、完成調查所需的時間、詢問回應者的意願。最後，透過練習題讓學生運用所學內容。

本影片所學對話內容為Part-Time Jobs。首先，介紹主角Ryan從事兼職工作的原因是為了賺取旅費。接著，讓學生聆聽Ryan與同事Jessica之間的對話，深入了解Ryan過往的打工經驗。Ryan分享了他曾任職過的兼職工作，包括超商店員、數學家教、幫鄰居遛狗以及工地工人等。此外，他也談到從這些打工的經驗中結交了各式各樣的朋友，並學習了許多新知。影片最後設計了練習題，協助學生檢視他們對會話內容的理解程度。

本影片主題為I Should Have Done It!，以暑假作業的完成情形及雙胞胎Harper和Rita的個性為主題，協助學生理解對話內容。首先，透過Harper和Rita與之間的對話，了解提前計畫與執行的重要性。從對話中可以得知暑假即將結束但Rita還沒著手進行暑假作業，因此她說我應該早點完成它(I should have done them earlier)。Harper提醒Rita記得這次的教訓，因為臨時抱佛腳並非一件好事。影片最後設計了練習題，協助學生檢視他們對會話內容的理解程度，例如能夠回答出Rita應該完成的事項以及Harper如何完成暑假作業。

本影片主題為Can We Save Our Earth，讓學生從故事中了解處理垃圾所造成的環境汙染議題，並學習做好資源回收等減少垃圾方式。最後，透過練習題檢視學生對故事內容的理解程度。故事中敘述垃圾(trash)的種類包含cans, paper, bottles, clothes, cars，且平均每個人每年可以製造出一噸的垃圾量(one ton of trash)。人們為了處理這些垃圾用盡了許多方法並製造許多汙染，像是燃燒垃圾會導致空氣汙染(air pollution)、將垃圾丟棄到海洋中會造成水汙染(water pollution)以及將垃圾掩埋會讓周遭城市裡的土壤受到汙染(running out of empty land )。故事的最後，介紹我們可以透過回收(recycling)讓廢棄物，例如cans, bottles, paper等資源能再利用。如此一來便能減少垃圾並保護地球。議題相關：環境教育。