本影片所學為Vertebrate Animals，一開始先介紹Vertebrate Animals都有脊椎(backbones)，脊椎能支撐他們的身體並幫助他們行走。Vertebrate Animals包括魚類(fish), 兩棲類(amphibians), 爬蟲類(reptiles), 鳥類(bird),和哺乳動物(mammals)。魚類和其他類別相比，擁有最簡單的脊椎構造；常見的兩棲類有青蛙和蟾蜍；而爬蟲類包含烏龜和恐龍，烏龜的殼是由骨頭做成的，恐龍是脊椎動物，因此我們可以藉由骨頭來證實恐龍的存在。鳥類能飛行的原因為骨頭很輕且中空的。而脊椎動物能夠透過骨骼系統進行移動。影片最後透過練習題讓學生熟悉所學內容。

本影片所學為介紹寓言，首先，寓言(fables)是為了向學生教導對錯或教訓的短篇故事，而伊索(Aesop)是一位希臘的說故事家，他的故事被現今認為是伊索寓言。接著利用伊索寓言的故事封面，讓學生猜猜看哪一個是正確的故事名稱。並介紹我們可以使用故事山(story mountain)來說故事，一則故事會包含五個部分：opening(who), build-up(when, where), problem(what), resolution(how), ending(what). The beginning 描述有誰在故事裡，The build-up描述時間和地點， The problem是指故事出現什麼樣的問題，The resolution描述問題如何被解決，The ending描述故事教導人們什麼道理。接著使用故事-the bat, the beasts, and the bird.來分析五大要素：opening包含鳥類、野獸和蝙蝠， build-up描述鳥類和野獸間有一場戰爭，problem是蝙蝠必須選擇其中一邊， resolution描述鳥類和野獸間已經沒有戰爭，ending我們學到不管事鳥類還是野獸都不想要蝙蝠。影片最後透過練習題讓學生熟悉所學內容。議題相關：閱讀素養教育。

本影片所學為元宵節(Yuan Xiao/ Lantern Festival)相關習俗，元宵節位於每年正月十五，也是農曆春節的最後一天，這天也稱作Little New Year。影片中介紹許多元宵節的傳統活動，例如：人們會祭祀祈求一年的好運；參加新北放天燈活動，人們會將願望寫在天燈上面，並放到空中；吃湯圓、猜燈謎；到臺南參加鹽水蜂炮，他們認為蜂炮可以除去厄運；參加臺東炸寒單活動等。此外，元宵節燈會每年都會由不同城市來舉辦，人們可以觀賞主題花燈展覽及燈光秀。影片最後透過練習題讓學生熟悉所學內容。議題相關：多元文化教育。

本影片所學為Taiwanese Dessert。影片介紹臺灣傳統小吃湯圓(元宵)。在元宵節及冬至人們分別會吃元宵和湯圓，英文有很多種說法例如：rice-flour dumplings、rice balls、sticky rice balls、glutinous rice balls、rice dumplings。湯圓有很多種口味，例如：Rice balls in rice wine soup(酒釀湯圓)、peanut rice ball soup、red bean rice dumpling soup、sesame rice ball soup、Taiwanese dumpling soup、meat rice dumpling soup。當我們要介紹湯圓時，可以從滋味、口感、食材、烹飪法及外觀來向他人介紹。湯圓的成分包含糯米粉、紅糖、油、餡料、高湯、甜湯。在冬至吃湯圓表示長了一歲以及闔家團圓樂。議題相關：多元文化教育。

本影片主題為Table，讓學生學習透過表格中的資訊與他人溝通。影片一開始先介紹語言(verbal)及非語言(nonverbal)溝通(communication)的定義，並說明table(表格)屬於非語言溝通。接下來，教導學生繪製表格的步驟及說明表格中的橫排為row﹑直列為column。以及利用be動詞過去式was/were及主詞(I/you/he/she/it/we/they)為例子，示範如何將課堂所學的資訊分類並製作成表格。在影片的後段，透過公車時刻表﹑票價﹑電影時刻表等日常生活中常見的表格，讓學生理解如何運用表格中的資訊與他人溝通。最後，藉由練習題讓學生熟悉所學內容。

本影片所學為複習(review)，對於文章中的新單字(目標單字)，找出意思並記憶，新片語及新句型也是如此。想要記住一個單字，需要先將單字分成好幾個音節，在進行記憶時會容易許多，也可以試著運用新單字造句。閱讀完全文後可以試著問自己一些問題，並反覆確認細節及文章重點。影片中提及的單字和片語包含lasts for, cultures, ancestors, in total, keep something in mind, greet, relatives，最後利用練習題檢測學生對於課程內容的理解程度。議題相關：閱讀素養教育、多元文化。

本影片主題為Gender Equality，學習house相關的字詞及性別平等的議題。影片的一開始，透過housework(家事)這個詞，並帶出性別平等的概念，例如所有人都該做家事﹑不分性別，且不該因性別而評判他人。接著由三位同學舉出house相關的字詞與gender equality(性別平等)呼應的例子：housewife代表專門顧家﹑無須外出工作的已婚女性，而Ray不喜歡家庭主婦這個詞，因為他覺得婚後女性也能做自己想做的事；househusband則代表專門顧家﹑無須外出工作的已婚男性；housecall代表到府看診，以及Meg帶出不分男女，都能成為一名醫生的想法。影片最後透過練習題讓學生熟悉所學內容。議題相關：性別平等教育﹑家庭教育。

本影片所學為Create a Study Plan。影片首先介紹Schedule的定義：1.為事情或活動做出規劃、2.一個專案的時間計劃或進度。接著影片介紹如何撰寫讀書計畫，步驟一：Know yourself-study habits and learning style，步驟二：Evaluate your current time management，步驟三：Plan how much time you need to study English，步驟四：Develop a schedule，步驟五：Review your weekly calendar。影片最後透過練習題讓學生熟悉所學內容。議題相關：生涯規劃教育。

本影片主題為Positive Facial Expression，讓學生學習透過臉部表情與他人溝通。影片一開始先介紹語言(verbal)及非語言(nonverbal)溝通(communication)的定義，並說明臉部表情(facial expression)屬於非語言溝通。接下來，將臉部表情分為正面(positive)與負面(negative)二類，說明在做對(do things in a correct way)及做錯(do things wrong)事情時的應用。以及利用三種表情圖片與情境為例子，例如在演奏樂器(play instrument)﹑拿到成績單時(report card)以及上台報告時(have presentation on stage)老師的表情傳達了老師的反應為：開心/驕傲(proud)與給提示(give some hints)。在最後，藉由練習題讓學生熟悉所學內容。

本影片主題為Fire Safety，影片介紹與fire相關單字，例如：firefighter, fire truck, fire station, fire hose。此外，也讓學生學習火災預防相關知識，像是定期檢查消防水帶(fire hose)。影片最後透過練習題讓學生熟悉所學內容。議題相關：安全教育。