本影片所學日常用語為It's worth a try. ，先讓學生了解句子中worth的意思為很好的(good)或重要的(important)事情值得我們去做，當我們想要鼓勵他人去嘗試做某件事情時，便可使用It's worth a try.。影片的後半段透過不同的情境介紹用語的使用時機。最後，藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。影片中舉例的情景及句子包含：在家中(at home)討論理想的學校時-You can't be serious. Do you want to apply for University of Oxford?／Yes. What not? It's worth a try!；在學校(at school)鼓勵他人參加才藝表演時-I want to join the talent show. However, I an not sure if I can make it.／It's worth a try! You will never know the result if you don't try.；在辦公室(in the office)談論加薪時：I have heard that you are going to ask for a pay raise.／It's worth a try! I always work hard and do my best on everything.。

本影片所學日常用語為Don't fall for it.，先讓學生理解句子中fall的具有提醒他人不要被騙(tricked)及把謊言(lie)當真的意思。接下來，透過不同情境介紹用語的使用時機。最後，藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。影片中舉例的情景及句子包含：在學校(at school)提醒同學不要被騙時-It's not the truth. She made the same excuse last time. Don't fall for it.；提醒他人網購時不要被釣魚網站欺騙- Make sure it is not a fake website. Don't fall for it.；提醒他人是詐騙電話，不要被騙-Lily and Lisa are fine at home. It's a lie. Don't fall for it.。

本影片主題為In-Flight Announcements -Events of Emergency-，介紹班機上的緊急廣播(Emergency Announcements)內容，透過圖片和說明協助學生理解廣播內容。影片一開始先介紹飛機上廣播(In-Flight Announcements)的資訊與安全(safety)以及飛航訊息(flight details)有關，乘客可以從廣播中得知發生了什麼事情(What is happening)以及該如何做(what to do)。在飛機起飛之前會撥放一段安全指示(Safety Instructions)，其中常見到的關鍵字有EXIT, fasten seatbelt, life jacket, oxygen mask, brace position。遇到緊急狀況時，應保持冷靜及坐在位子上(Stay calm and seated)，並且遵從指示(Follow the announcements)。機上最常發生的狀況是遇到亂流(Passing Turbulence)，從機長的廣播可得知坐在座位上(remain seated)並繫上安全帶(fasten seatbelt)。遇到機艙失壓(Losing Cabin Pressure)的情況時，應戴上氧氣罩(put on mask)並協助其他人。最後介紹遇到緊急降落的(Preparing for Impact)情況時，機艙內的人員會透過廣播請乘客保持穩定坐姿(brace position)。影片的最後，透過練習題檢視學生對廣播內容的理解程度。議題相關：安全教育。

本影片所學句型為關係子句：關係代名詞-Relative Clause：We must find out its Achilles’ heel that can help us kill it.，先複習課堂中所學的關係子句，例如She is reading a book that is about Canada.／We saw the movie which show the beauty of Taiwan last night.／I like the math teacher who has big eyes.／I don't like the reporter that lied about many things.，再藉由句型相關會話幫助學生學習，其中提及的單字及片語包含Achilles' heel, genius, fingers crossed。最後，透過練習題協助學生檢視對會話內容的理解程度。對話中與關係子句有關的例句：We need to know more about this enemy that is taking more and more lives every day.／We must find out its Achilles' heel that can help us kill it.／I heard there's small island which is called Sweet Potato.／We need to go there and ask for help from the people who know how to do the right thing.／She is a genius who helped with an APP that can tell you where to buy masks.／ I can't wait for you two to come up with a plan which can defeat COVID for good.／ We need to put together a team that has different talents.／The world needs more heroes who can work together.。

本影片所學句型為附和句：too, either, neither, so-Agreeing with a Positive or Negative Statement：The Right Ways to Learn a Language，先複習課堂中所學的附和句，例如I like to read. So does she.／They will see a movie tomorrow. So will we.／Jessica didn't do her math homework. Neither did I.／I'm not surprised at the news. Neither did he.，再藉由句型相關會話幫助學生學習，其中提及的單字及片語包含doubt, funny, assistant。最後，透過練習題協助學生檢視對會話內容的理解程度。對話中與附和句有關的例句：I didn't like French, either.／Neither did my teacher.／So do I.／Can you put an AI assistant in my suit, too?。

本影片主題為Transportation in the Past，讓學生從故事中認識人們過往搭乘的交通工具，並透過練習題檢視學生對故事內容的理解程度。故事中介紹西元4000年前(BC 4000)埃及人(Egyptians)利用船(boat)進行旅遊及貿易。除此之外，希臘人(Greeks)、羅馬人(Romans)及維京人(Vikings)也建造船作為交通工具。在西元1817年，德國人發明了世上第一輛腳踏車，是由木頭所製成的且相當笨重。不同於現今腳踏車，當時的沒有踏板(pedals)。在1840年間英國人建造出鐵路(railway)，因此往返不同城市時變得更快速。世界上第一輛汽車(car)則是在1885年由德國的工程師所製造的，雖然一開始汽車相當危險，但經過美國人改良後變得更為安全。以及在1903年萊特兄弟製造出第一架飛機(plane)。

本影片所學對話內容為Throwing a Party or Not?，以Eric想要替結束美國打工度假的女友Lucy舉辦派對為情境。影片分為兩個部分幫助學生學習，先讓學生了解對話內容主題為歡迎Lucy回臺灣的派對，並能從對話中得知派對預定的舉辦時間與派對的大小類型。最後，透過練習題來協助學生檢視他們對會話內容的理解程度。

本影片主題為Survey，讓學生能聽懂問卷調查的邀請內容。影片分為三個部分幫助學生學習，先介紹在問卷調查開始時訪問員(interviewer)會先向回應者(respondent)說明這份問卷的相關資訊。當學生了解基本定義後，再聆聽一段Saving Earth Cooperation邀請他人填寫問卷的內容，並透過老師的引導讓學生聽懂當中說明的資訊包含：訪問員姓名、公司名稱、問卷的標題／目的、完成調查所需的時間、詢問回應者的意願。最後，透過練習題讓學生運用所學內容。

本影片所學日常用語為Do you mind if I take a rain check?，先讓學生了解句子中rain check的原意為棒球比賽如遇下雨時(rain)就會取消原本比賽(no game)，人們可憑拿到的票券(ticket)觀看其他場球賽。此句話後來則延伸為禮貌地拒絕他人的表達方式，當我們有其他安排，想要婉轉拒絕他人，就可以說：Do you mind if I take a rain check?影片後段透過不同的情境解說此用語可以使用的時機。最後，藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。影片中舉例的情景及句子包含：在學校(at school)-Let's play computer games after class.／Do you mind if I take a rain check?；在家裡(at home)-You have studied for a long time. Let’s watch a movie!／Do you mind if I take a rain check? I want to finish this chapter.；在辦公室(in the office)-Congratulations! Let’s celebrate in the restaurant. It’s my treat!／Do you mind if I take a rain check? I promised my family not to go home late.。

本影片所學日常用語為Action speaks louder than words.，先讓學生了解句子中action代表某件事情進行的過程，例如解決問題(solve the problem)或是事物移動或運轉(move or work)的方式。Action speaks louder than words.整句話則表達我們所做(do)的比所說(say)的重要，因為我們做出的舉動展現了自身真實的想法(thoughts)及感受(feelings)。影片的後半段透過不同的情境介紹用語的使用時機。最後，藉由練習題幫助學生熟悉所學內容。影片中舉例的情景及句子包含：淨灘時- Action speaks louder than words. We should do something to save the Earth.；在家中(at home)提醒他人透過多練習，贏得第一名- Action speaks louder than words. You should practice more.；在辦公室(in the office)說明將想法付諸實行時：Action speaks louder than words. You need to put the ideas into practice to show the boss how good they are.。