:::
跳到主要內容
:::
資源分類
英語文-國中7-9年級(四)
過濾條件

搜尋相關的資源 1,567
Hello & Goodbye in Different Languages-資源代表圖
video Hello & Goodbye in Different Languages
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為Hello & Goodbye in Different Languages,學習不同國家說你好及再見的方式。首先認識英文中Hello與Goodbye的西班牙文(Spanish) 及法文(French)。在西班牙(原文為España.),使用的語言為西班牙文(原文為español);在法國(原文為France.)使用的是法文(原文為français)。Hello!的西班牙文是¡Hola!,法文是Bonjour!;西班牙文的¡Adiós!及法文的Au revoir!則為Goodbye!之意。此外,法文的Salut!也可作為Hello與Goodbye!意思使用。在臺灣人們會使用敬語(honorific)來展現對他人的尊敬(show respect)和禮貌(politeness),像是您好。敬語使用的對象有年長者(elderly people)與前輩(people older than us),多為正式場合(formal occasions)中或是初次見面時使用(we've first met)。除了臺灣之外,南韓(South Korea)與日本(Japan)也會使用敬語。在韓文(原文為한국어.)中一般情況會使用안녕하세요表達你好的意思,最禮貌的敬語為안녕하십니까。人們在打招呼時的動作為微微鞠躬(a slight bow)並將雙手交疊置於腹前。與朋友或是年幼者打招呼時則會說안녕,表達Hello及Goodbye的意思。影片的最後,統整所學內容,協助學生複習。議題:國際教育。
觀看次數46
修改日期:2026-01-21
Eco-Friendly-資源代表圖
video Eco-Friendly
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為Eco-Friendly,影片中分為三個部分協助學生學習。首先,認識eco-friendly代表的意思為不損害環境(not harmful to the environment)的,亦即earth-friendly的意思。再來,介紹發展eco-friendly的原因及方法,像是由於汙染(pollution)導致環境變遷(climate change)與全球暖化(global warming)的問題,因此我們可以透過重複利用(reusing)與回收(recycling)等環保方法,例如可以重複利用(reuse)家中的廢紙或是紙箱。以及說明回收的重要性,像是世界上每年產生約300萬噸的塑膠廢棄物,但當中有回收的只佔9%。還有介紹回收的標誌和種類,可分為plastic, glass, paper, metal。plastic包含bottle, container;glass包含bottle, glass jar, jam glass;paper包含cardboard, magazine, newspaper, office, paper;metal則包含can, aluminum。最後,透過練習題檢視學生對影片內容的理解程度。議題相關:環境教育。
觀看次數81
修改日期:2026-01-21
Taiwanese Cuisine-資源代表圖
video Taiwanese Cuisine
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為Taiwanese Cuisine,介紹夜市(night market)常見的臺灣小吃及食材相關單字。影片中分為2個部分,先讓學生認識基本食材(Basic ingredients),例如chicken, pork, seafood, rice, soy。接下來,介紹夜市裡知名的臺灣小吃及使用的食材,像是大腸包小腸(Big sausage wrapping small sausage)使用的食材為rice, pork;鹹酥雞(Taiwanese popcorn chicken)的基本食材是chicken;臭豆腐(Stinky tofu)則有用到soy;蚵仔煎的食材則包含seafood。最後,透過練習題幫助學生複習所學內容。
觀看次數36
修改日期:2026-01-21
Natural Disasters (typhoon, wildfire, earthquake)-資源代表圖
video Natural Disasters (typhoon, wildfire, earthquake)
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片所學字詞為Natural Disasters (typhoon, wildfire, earthquake),透過例句及介紹與天然災害有關的知識讓學生認識颱風、野火及地震。颱風(typhoon)是指強烈的氣壓,在臺灣我們可以瀏覽中央氣象局的官網查詢天氣預報及颱風相關消息。野火(wildfire)是指在野外燃燒大片面積且無法控制大火。2019到2020年間在澳洲發生的森林大火奪走33條人命,且燒毀超過11萬平方公里的森林,人們花了3個月的時間控制這場大火。地震(earthquake)是指地表晃動,如果地震釋放的能量很強大,那麼將會造成破壞(damage)。影片的最後,藉由連連看和勾選題讓學生辨認所學單字。議題相關:防災教育。
觀看次數26
修改日期:2026-01-21
Describing People-資源代表圖
video Describing People
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為Describing People,學習描述人物的技巧、相關字詞及片語。首先,透過不同的圖片學習描述人物的外觀(appearance)、個性(personality)的字詞和句型,最後讓學生再句子中填入正確的介係詞並複習所學內容。影片中學習的字詞及片語包含:描述外觀的字詞- short, a bit overweight, short brown hair, tall, slim, long straight brown hair;描述個性的字詞-lazy, shy, confident, hard-working, curious, organized, sociable, sensitive;片語- be sensible of, be sensitive to, be happy with, be happy about, be interested in, good at。
觀看次數34
修改日期:2026-01-21
Memo-資源代表圖
video Memo
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為Memo,影片中分為三個部分協助學生學習,一開始延續先前影片的主題,介紹策劃活動(例如:戲劇表演)的第二步驟為使用備忘錄(memo)提醒大家注意事項,並說明人們通常會用書寫體記錄在備忘錄上。當學生認識備忘錄後,再練習閱讀備忘錄上的書寫體文字,例如turn on the microphone, talk more slowly than usual, make eye contact。最終,透過練習題讓學生辨認海報中的書寫體文字。最後,透過練習題讓學生辨認備忘錄上的書寫體文字。
觀看次數33
修改日期:2026-01-21
Movies-資源代表圖
video Movies
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為Movies,透過圖片讓學生認識各種類型的電影並學習相關字詞,例如動作冒險片(Action/Adventure)、動畫片(Animated)、經典電影(Classic)、喜劇片(Comedy)、紀錄片(Documentary)、奇幻(Fantasy)、恐怖片(Horror)、浪漫愛情電影(Romance)、驚悚片(Thrillers)、科幻片(Science Fiction)。最後,透過練習題檢視學生對影片內容的理解程度。
觀看次數42
修改日期:2026-01-21
Elevator Signs-資源代表圖
video Elevator Signs
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片所學為Elevator Signs,介紹5種搭乘電梯時常見的標示,如Elevator, Maximum of 2 bicycles, General Queue, Priority Queue, No Carts,並解說標示代表的意涵,例如可透過Elevator的標示,找到電梯所在位置。限乘2輛(Maximum of 2 bicycles)的標示代表電梯裡的空間僅能容納2輛腳踏車; 一般等候區(General Queue)的意思為等候搭乘電梯時排隊的地方;優先等候區(Priority Queue)則是優先讓推嬰兒車(pushing the stroller)、年長者(looking order)、懷孕的婦女(being pregnant)及坐輪椅的人們(sitting on the wheelchair)排隊的地方。以及禁止手推車進入(No Carts)表示電梯僅供人們搭乘,禁止運送貨物(goods)的手推車進入。在影片的最後,透過練習題讓學生複習所學內容。
觀看次數41
修改日期:2026-01-21
Read the News-資源代表圖
video Read the News
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為Read the News,介紹報紙的基本元素、版面名稱和出版報紙相關人物。首先介紹,報紙的基本元素包含index, masthead, banner, headline, litters to the editor, dateline, feature article等,舉例來說在報紙的頭版中可見到索引(index),呈現的資訊為內容的簡介及天氣(weather)和趣事(the funnies)。報頭(masthead)中印有的訊息包含報紙的名稱(title)、 所有權(ownership)、經營者(management)及出版商(publisher)。在報紙中每篇文章的標題(headline)會使用粗體印刷,目的是為了吸引讀者的注意。此外,報紙中也會出現讀者寫給編輯者的信,內容多半是讀者針對有興趣的議題所表達的意見。在dateline中會記明本篇新聞撰寫的地方及時間,至於在特色專欄中(feature article)則會呈現作者對某個故事或主題的詮釋。再來介紹報紙包含的版面種類(different sections)有sports, classifieds, lifestyle, automotive, comics, business,以及出版報紙的相關人物,例如出版者(publisher)、 編輯者(editor)及專欄作家(columnist)。最後,透過練習題檢視學生對影片內容的理解程度。相關議題:閱讀素養教育。
觀看次數39
修改日期:2026-01-21
Greetings in Western Countries-資源代表圖
video Greetings in Western Countries
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為Greetings in Western Countries,介紹西方國家中的打招呼方式,例如handshakes, nods, hugs, cheek kissings。人們會根據打招呼對象(who)及場合(occasions)選擇打招呼的方式,例如握手(shake)可在商業(business)場合中使用,對象通常為初次見面的人。在日常生活中(in everyday life),例如派對上遇見新朋友時或和朋友重聚時也會互相握手。在非正式的場合(informal)中與家人(family)及親近的好友(close friends)打招呼時會互相擁抱(hug),這種方式表達對他們的想念及很開心能見到彼此的感受。另一種擁抱的方式則是互相輕觸對方的胸膛及肩膀,這種方式也能展現很開心見到對方的意思(It's great to see you!)。遇到朋友與泛泛之交(acquaintances)時,人們會微笑並輕輕的點頭致意(a smile with a slight nod)。在法國(France)、西班牙(Spain)及英國(UK)則會藉由cheek kissing,意旨輕碰臉頰(check to check)的方式打招呼,且常見於女生之間(women to women)或是男女之間(women to men),適合用於社交(social)場合中且對象為親友(close friends)及家人(family)。影片的最後,統整所學內容,協助學生複習。議題:多元文化、國際教育。
觀看次數52
修改日期:2026-01-21