透過英語文本及科技資訊及媒體運用，結合分組合作學習，幫助學生建構有效的英文學習方法，強化自學能力，奠定終身學習的基礎。

運用分組合作學習法於Padlet，進行Reading文本預測以及problem-solution文本架構之分析。

1. 運用Quizlet進行單字教學與差異化任務增強單字學習，用「Padlet」實施「小組討論」，以對話文本練習「預測」閱讀策略。2. 以「Quizziz」實施「文法講述法」，協助學生了解「be動詞過去簡單式」用法。3. 以「LoiLoNote」實施「發表教學法」，協助學生認識並運用主題字彙。4. 運用Quizlet進行單字教學與差異化任務增強單字學習，並透過分組合作學習法於Padlet，進行單字發音互學，相關字活動與個人圖文創作。5. 運用「Padlet」進行「分組合作學習法」，進行Reading文本預測與分析。6. 運用「Padlet」進行「分組合作學習法」，進行Reading延伸活動-Rima’s Voice訪談節目錄音，完成表現任務。

運用Quizlet進行單字教學與差異化任務增強單字學習，並透過分組合作學習法於Padlet，進行單字發音互學，相關字活動與個人圖文創作。

1. 學生能熟悉過去式動詞的變化 2. 學生能使用過去式動詞造句描述自己的經驗3. 學生能透過分組合作學習進行問答4. 學生能運用聽說讀寫

多元評量

B3 Unit 1 Grammar Teaching 過去式

授與動詞的句型代換

Learning English by songs.ppt

以「名詞單複數」為例