本影片所學為Tomb Sweeping Day & Day of the Dead 。影片首先介紹有關各地清明節相關的單字，臺灣清明節的相關單字:祖塔(ancestral tombs)、紙錢(joss paper)、春捲(spring rolls)、線香(incense)；墨西哥亡靈節的相關單字:私人祭壇(private altars)、萬壽菊(bright yellow marigold)、骷髏(Calaveras=skulls)、死人麵包(bread of the dead)、糖骷髏(sugar skulls)，接著比較兩個節日的不同，食物(food):在臺灣我們會吃春捲；在墨西哥會吃死人麵包和糖骷髏、角色/動物(characters/animals):在墨西哥會聯想到骷髏、物品(stuffs):在臺灣我們會聯想到祖塔和紙錢；在墨西哥會聯想到私人祭壇和萬壽菊。最後利用練習題檢測學生對於所學內容的理解程度。議題相關：多元文化教育。

本影片所學為Earth Day，地球日作為國際(international)活動已在193個國家慶祝，因為新冠疫情的影響，地球日可以在網路上談論，因此即使所處國家不同，我們仍可以為地球做出改變，影片中提及五個我們可以為打造環保(eco-friendly)地球付出的行動:搭乘大眾運輸(transportation)工具上班或上學；減少、回收並使用再生資源，汙染(pollution)越少地球傷害(harm)越小；以捐贈代替丟棄舊衣服；聰明使用能源(energy)，外出關閉熱水器(heater)和電燈，電器(appliance)和充電器(charger)的插頭也要記得拔掉(unplug)；購買當地食物並攜帶購物袋。透過以上方法可以減緩地球溫度升高，享有更好的生活，影片最後利用練習題檢測學生對於所學內容的理解程度。議題相關:環境教育。

本影片所學為Cause-and-Effect Relationship，根據上下文選出適當的連接詞。以減少交通亂象的文章為例，透過因(keep the same total number of parking spaces, total number of cars is counted)果(make traffic light)關係，推得句子_____, the total number of cars in the city is counted的附加資訊中，填入連接詞Also更加適當。另外，再透過Studying for Chinese Definitions的文章，讓學生練習瑱入適當的連接詞，藉由上下文的因(因為Alice做得很好而請教她)果(通過考試)關係，得知句子______, I passed the quiz中的空格填入In the end較恰當。議題相關: 閱讀素養教育。

本影片所學為Buffet，介紹在Buffet用餐時需要注意的國際禮儀。首先，應以順時針(clockwise)的方向拿取餐點，若還沒輪到自己，必須先排隊並且不交談。接著，在拿取餐點時也有一定的順序:先拿取冷食(cold food)與熱食(hot food)，在享用完主餐後，再拿取甜點(dessert)或水果(fruit)；在裝飲料時，應該用餐巾紙(napkin paper)包裹住杯子，以免水滴落到地板上。最重要的是，在享用Buffet時，不要一次拿取太多的食物，視自身情況取餐即可。影片最後利用練習題檢測學生對所學內容的理解程度。

本影片所學為Breathing in Animals，不同動物有不同的呼吸(breathe)方法，影片根據(according to)不同的呼吸方式歸類。依賴(depend on)肺臟(lungs)呼吸的動物包含:爬蟲類(reptile)、鳥類、哺乳類(mammal)；依賴魚鰓(gills)呼吸的動物包含魚類和螃蟹(crab)，而兩棲類(amphibian)為了(in order to)在陸地和水裡活動有不同的呼吸方式，以青蛙為例，在蝌蚪形態時以魚鰓呼吸，長大後則以肺臟呼吸，牠們的濕皮膚(wet skin)也有幫助呼吸的功能。另外，昆蟲利用氣孔(spiracles)而非(instead of)鼻子進行呼吸運動。影片最後利用練習題檢測學生對所學內容的理解程度。

本影片所學為Objective Facts(客觀事實)，影片先解釋fact(事實)的意思為something happened before and can be proven to be true(真實發生過且能被證明無誤的事)，並說明辨認其為事實的方法是through the language of facts & context(使用的語言與情境)並舉例。language著重於用詞，如Scientists discovered, according to the result, the report shows；context的例子像是sun rises in the East, Vegetarians are healthier than people who eat meat。另外，透過對一件事的兩種不同說法表示fact與opinion的差異。影片最後利用練習題檢測學生對所學內容的理解程度。

本影片所學為Fact vs Opinion，影片先提問學生是否記得兩者差別並複習，fact指的是something that is truth& happened before(曾發生過的事)，而opinion則指belief&feeling(信念與感覺)，並舉例兩者會使用到的轉承詞或單一詞彙。Fact會用到：according to, discovered, shows，而opinion則包含maybe, believe, in my opinion, in her point of view。接著以不同的例句讓學生判斷分別屬於事實還是觀點，影片最後利用練習題檢測學生對所學內容的理解程度。

本影片所學為Washing Symbols，透過衣服標籤可以知道布料成分、清洗標誌與生產國家，而閱讀清洗標誌可以更好的保護衣服。清洗衣服包含水洗(Machine wash)、漂白(bleach)、烘乾(Tumble dry)、晾乾(dry)、整燙(iron)、乾洗(Dry clean)，看懂這些標誌符號可以幫助延長衣服的生命，其中水洗運用機器(machine)，且水的溫度(temperature)也會因衣服不同而有變化，而晾乾也包含吊掛晾乾(Line dry)與平放晾乾(Dry flat)兩種方法。影片最後利用不同的洗滌標誌檢測學生對所學內容的理解程度。

本影片所學為Valentine's Day and Qixi Festival，帶領學生認識西洋情人節(Valentine’s Day)以及七夕情人節(Qixi Festival)，並且能夠比較兩者之間的相似與相異之處。在2月14日(February fourteenth)情人節這一天，美國的人們會跟伴侶一起享用浪漫的晚餐，巧克力、花朵、卡片以及禮物等都是熱門的禮物。在日本，情人節這天女生們會送巧克力給學生，而為了展現禮貌(show politeness)女生們會送給同學、同事以及朋友義理巧克力(Giri Choco)。本命巧克力(Honmei Choco)通常是贈送給暗戀的人(crush)或是男朋友或丈夫(boyfriend or husband)。在3月14日這天，男生會回送白巧克力給情人節當天有送巧克力的女生，因此這天又被稱為白色情人節(White Day)。然而在韓國除了2月14日情人節與白色情人節之外，每個月14日都是情人節而且有不同的代表意義。在臺灣、日本、韓國等地則會慶祝傳統的七夕情人節，這個節日結合了文化與意義，在古時人們祈求天神給予他們編織的才能。在現代，臺灣人們會在七夕這天祭拜七星媽(Seven Star Goddess)，祈求孩子健康地長大(grow up healthily)以及在臺南則會舉辦16歲的成人禮。有別於臺灣，韓國人們會在這天祭拜祖先。人們認為七夕這天所下的雨具有治療疾病(cure sickness)的作用。而日本寫下願望在紙條上並掛於竹葉上。影片的後段，針對西方與東方情人節以及七夕中三個國家的慶祝方式進行比較，並安排練習題協助學生複習所學內容。議題相關:多元文化教育。

本影片所學為Lunar New Year & Songkran Festival，帶領學生認識臺灣的農曆新年與泰國的新年(Thai New Year)-宋干節(Songkran Festival)，並且能夠比較兩者之間的相似與相異之處。宋干節(Songkran Festival)對於泰國(Thailand)、中國雲南(Thailand)、寮國(Laos)、緬甸(Myanmar)、柬埔寨(Cambodia)等地的人們而言是盛大的佛教節日(Buddhist Celebration)而且又被稱作潑水節(Water-Splashing Festival)。宋干節屬於為期3天的節日，每年舉行時間為4月13日至4月15 日。Songkran在梵文中具有The sun enters or moves into a new year.的意思。人們會在這天替佛像沐浴(Bathing Buddha statue to bring good luck.)以及為了表示尊敬與祈求好運而將水倒入年長者與僧侶的手中(Pour water onto the hands of elders and monks to show respect and to ask for blessings.)。宋干節中最著名的活動是潑水，目的是洗去厄運以及迎接新年的到來(To wash off bad luck and to welcome a new year with a fresh start.)。影片的後段，針對泰國新年與臺灣新年的慶祝時間、宗教、習俗等進行比較，以及透過練習題協助學生複習所學內容。議題相關：多元文化教育。