高雄市桂林國小資訊典範團隊「詩情畫e~~翱翔在童詩的繽紛國度|專案中，英語童詩教學的教學簡報

本堂課教授日常作息相關單字，設計理念是希望藉由遊戲較趣味的方式讓學生能不斷反覆練習新單字 。

This unit was designed to teach for five class periods. The demo is happen to the first class period.

智慧觸屏、PPT、星期圖字卡˟12套、平板˟6台

英語教學

1.國小階段所學字詞（能聽讀說30字詞，必須拼寫180字詞）。2.簡易、常用的句型結構。3.國小階段所學字詞及句型的生活溝通。

連結衣著與單元內容,教導他們相關的英文用語。

在Where are you from? 的這單元，使用目標句型的答句I am from Taiwan等句型書寫一張明信片。

讓孩子認識5R原則，並且引導他們思考如何解決環境問題的方法。從學生真實生活出發，當吹冷氣成為校園的日常，全球暖化也更加劇的正在發生。讓孩子學習發現真實生活中的問題、了解SDGs13的指標意涵、認識各國氣候變遷對策、合作協定，以及目前台灣面對的氣候變遷問題與現狀。

這個網站一直在成長!!從一開始將紙本故事書透過有聲動畫展現,可錄音可觀看學習歷程,學生閱讀或聆聽後都能收集星星,再去布置自己的星球空間,然後又發展出一系列的姐妹網,尤其它的內容從國小到研究所,(親子共讀年齡可下降到幼稚園)現在又能跟著手機走(iPhone, iPad, Android)真是太便利了!!家長還能看到學生的學習歷程呢! 張可函 kids-a-z 一開始我只是拿來當補充教材,後來我太愛它了,就直接拿來當閱讀教材,等到它發展出有聲書,就直接融入互動語言教學活動中,又運用它在繪本教學及學生自學,真的是....太好用了!!以主題蒐尋的話,還能一次找齊不同程度同一主題的內容,於是對於同班異質程度的學生,就能因材施教了!終於不必再讓高成就的孩子忍受超簡單的內容,或要求低成就的孩子完全聽懂超出他/她能力的內容,各取所需,還能自學自己感興趣的內容,讓學生成為學習的主導者。家長可以和學生一起共學,一個帳號全家人受益,真是太劃算了!