本影片所學為辨識語調中所表達的不開心情緒，透過聽語調A lower pitch, Sharp, With more energy，等可以判斷人物說話的情緒為不開心的，並藉由日常生活中的情境與例子讓學生學習聽辨語調。

本影片所學對話用語I'm not feeling well.，透過動畫中的情境與角色間的對話來練習，了解該句用語的使用時機與意義，影片中搭配學習的句型為I'm under the weather./ I'm sick.，最後利用練習題引導學生選出正確的答案並熟悉所學句型。

本影片所學為動物相關句型，先讓學生複習所學動物單字，再學習問句Do he/she like _____? 和回應句Yes, he/she does.／No, he/she doesn't.。隨後，男孩藉由Hilltop Zoo的地圖詢問同學喜愛的動物，讓學生反覆聆聽所學句型，例如男孩詢問女孩: "Do she like tigers (bears)?"，女孩回應他"Yes, she does."以及"No, she doesn't. She likes lions, elephants and tigers."等。影片的最後，透過練習題讓學生選出符合題目敘述的圖片。影片中所學的單字包含: bear, elephant, lion, monkey, tiger, zebra, koala, horse。

本影片所學為短劇Taking photos，透過Jess幫朋友們在不同遊樂設施拍照片時的情境，學習不同設施的英文名稱，例如： merry-go-round, roller coaster, Ferris wheel, bumper cars，最後利用練習題檢視學生對短劇內容的理解程度。

本影片所學為短劇What's for dinner?，透過肯亞草原上多種動物詢問對方晚餐的動畫，學習動物相關單字，包含： zebra, giraffe, elephant, leopard, hyenas, lion, lioness，最後利用練習題檢視學生對短劇內容的理解程度。

本影片所學為與天氣相關的對話，透過Jess和Emily對於天氣的討論，從早上的晴天到下午的雨天，再到傍晚的陰天，得知夏季時天氣轉變快速，而颱風來臨時會刮風和下雨，最後利用練習題幫助學生理解對話內容。影片中提及單字包含sunny, rainy, windy, snowy, cloudy, hot, humid, shower, thunderstorm, typhoon。

本影片所學為短劇A special patient，企鵝因為不舒服到醫院看病，檢查之後發現是因為吃了被丟棄於海中垃圾所導致肚子不舒服，不只企鵝，海中其他生物，如：海龜，也面臨如此的困境，最後利用練習題檢視學生對短劇內容的理解程度。

本影片所學為短劇Rain，透過動畫主角Jess一星期內如何面對下雨的情境，並學習與雨天有關的衣服及物品的單字，包含umbrella, raincoat, boots, hat, gloves，最後利用練習題檢視學生對短劇內容的理解程度。

本影片所學為辨識語調中所表達的有自信情緒，透過聽關鍵字I got this./ I can make it./No problem.；語調Firm and sure, Loud and clear，等可以判斷人物說話的情緒為有自信的，並藉由日常生活中的情境與例子讓學生學習聽辨語調。

本影片所學為教室用語Answering in Complete Sentence，透過動畫中的老師與同學們問答來練習，影片中所提及句型為What is your name? / My name is Lucy.，並透過練習題引導學生選出對應的句型圖片。