本影片所學為食物相關單字sandwich, hamburger, hot dog, rice, salad, pizza，影片中透過字卡，讓學生認識字詞。此外，也讓學生根據菜單上的價格，協助顧客計算購買食物的總金額。影片的最後利用練習題讓學生根據菜單上的金額回答問題。影片中使用例句包含：He can choose to eat some salad.／She can order a hot dog and some rice.／A sandwich and a hot dog are only 130 dollars.／A pizza is 220 dollars. ／The girls order a sandwich, a hamburger, a hot dog, and some salad to share.

本影片所學單字為shy, brave, nice, smart, bad, naughty，透過字卡以及Nina想要深入認識班上同學為情境，學習如何使用描述人物個性的相關字詞。影片的最後利用練習題讓學生根據敘述圈選出動應的人物個性。影片中使用例句包含：This is Lance. He is shy. ／A boy called Victor always helps the teacher to teach. He knows many things. He is smart!／Danny is nice. Nina always sees him help others.

本影片所學為休閒活動相關片語walk the dog, listen to music, surf the internet, visit a friend, read books, play football, play basketball, play baseball, watch TV，透過設計不同的活動例如圖片配對與圈叉遊戲，加深學生對所學單字的印象。影片的最後透過練習題讓學生根據聽到的字詞選出正確的圖片。

本影片所學為季節相關單字spring, summer, fall, winter，影片中透過May旅遊日記(travel journal)中的景色圖片，讓學生從圖中辨識出正確的季節並學習如何使用字詞。影片的最後利用練習題讓學生根據聽到的字詞選出正確對應的文字及圖片。影片中使用例句包含：It’s spring. There are some cherry blossoms. ／Next to the slippers, I can see coconut juice. It’s hot! It is summer!／The leaves turn red. It’s fall in Canada.／It’s a photo of a snowy world in Japan. The season is winter.

本影片所學為衣物相關單字T-shirt, sweater, jacket, skirt, shirt, dress，透過字卡以及將衣物放入洗衣籃(laundry basket)的情境，讓學生學習如何使用字詞。影片的最後利用練習題讓學生根據聽到的衣物名稱選出正確對應的圖片。影片中使用例句包含：Let’s put dirty clothes into the laundry basket. A dress, a T-shirt.／First, please help her put the shirt into the basket.／The skirt is in the basket.

本影片所學發音為Hard C, Soft C, Hard G, Soft G。Hard C的發音為[k]，當字母c置於e, i, y前面時則發音變為Soft C [s]；Hard G的發音為[g]，當字母g置於e, i, y前面時則發音變為Soft G [j]。影片中屬於Hard C的單字有：cup, cut, cat；屬於Soft C的單字有：cereal, Cindy, recycle；屬於Hard G的單字有： gap, gas, gum；屬於Soft G的單字有：gel, giant, gym。

本影片所學為與食物相關的對話，透過Tina和媽媽到餐廳用餐，從開胃菜(starters)、主餐(main courses)、甜點(dessert)到飲料(drinks)點餐時的對話，最後利用練習題幫助學生理解對話內容。

本影片所學為與運動相關的對話，透過Daniel和媽媽的對話內容，展現體育課中所教的運動項目和所發生的活動，運動項目包含volleyball, dodgeball, basketball, badminton，最後利用練習題幫助學生理解對話內容。

本影片所學為詢問他人早餐想吃的食物相關句型，結合先前所學的可數與不可數名詞的概念並藉由媽媽詢問Jack和Lily早餐想要吃的食物的情景，讓學生認識疑問句What would you like for breakfast?與回應句I would like _______ for breakfast.／I'd like ______ for breakfast.來表達自己早餐想要品嚐的食物。影片的最後透過練習題讓學生根據圖片情境或人物的回答選出適當的疑問句及回應句。影片中所使用的單字包含：a bagel, a hot dog, a bowl of cereal, a cup of coffee, a bacon sandwich, a glass of milk)

本影片所學單字為lonely, great, excited, upset, nervous，透過字卡與情境讓學生學習如何情緒相關字詞，影片的最後透過練習題讓學生根據題目及圖片出正確的單字。影片中使用例句包含：I have no friends. I feel lonely.／I won first place. I feel excited.／Everything is good. I feel great.／I won first place. I feel excited.／I made some mistakes. I feel nervous.／My favorite doll is broken. I feel upset.