本影片所學為短劇Meet Chameleons，介紹變色龍(chameleons)的相關資訊與特徵，例如變色龍棲息在樹枝上(branch)、有長舌頭(tongue)、以昆蟲(insect)作為食物。與變色龍一樣屬於爬蟲類(reptile)的動物有turtles, frogs, snakes, alligators, lizards, chameleons。世界上有至少160種變色龍，棲息於沙漠(desert)的變色龍大多為黃褐色；而棲息在雨林(rainforest)的變色龍則為綠色或是多彩的。此外，影片中進一步解釋變色龍會因為氣溫(temperature)以及心情(mood)而改變顏色(change color)，像是在炎熱溫暖的天氣裡變色龍皮膚的顏色會變淺；而在寒冷的天氣裡則是會變深，便於吸收陽光來維持溫度。影片的最後，利用練習題檢視學生對短劇內容的理解程度。

本影片所學為與職業相關的對話，透過Tina和Jess對於未來職業的討論，說明對其職業的嚮往和各職業從事的事情，最後利用練習題幫助學生理解對話內容。影片中提及職業包含firefighter, doctor, e-sports player, hair stylist。

本影片所學為短劇Rain，透過動畫主角Jess一星期內如何面對下雨的情境，並學習與雨天有關的衣服及物品的單字，包含umbrella, raincoat, boots, hat, gloves，最後利用練習題檢視學生對短劇內容的理解程度。

本影片所學為辨識語調中所表達的害怕情緒，透過聽語調Worry and anxiety, yell or shout for unknown, Gasp，等可以判斷人物說話的情緒為害怕的，並藉由日常生活中的情境與例子讓學生學習聽辨語調。

本影片所學為詢問物品所屬相關句型，透過整理教室的情境，帶出問句Whose ______ is this/ that?來詢問是誰的物品，再用答句This's/ That's ______.表示其物品的主人是誰，並了解This與That可以代表所指物品離自身的遠近程度，最後利用練習題引導學生正確應用所學句型。影片中所提及的單字： workbook, backpack, umbrella, watch, water bottle, eraser。

本影片所學單字為shy, brave, nice, smart, bad, naughty，透過字卡以及Nina想要深入認識班上同學為情境，學習如何使用描述人物個性的相關字詞。影片的最後利用練習題讓學生根據敘述圈選出動應的人物個性。影片中使用例句包含：This is Lance. He is shy. ／A boy called Victor always helps the teacher to teach. He knows many things. He is smart!／Danny is nice. Nina always sees him help others.

本影片所學為教室用語Answering in Complete Sentence，透過動畫中的老師與同學們問答來練習，影片中所提及句型為What is your name? / My name is Lucy.，並透過練習題引導學生選出對應的句型圖片。

本影片所學為衣物相關單字T-shirt, sweater, jacket, skirt, shirt, dress，透過字卡以及將衣物放入洗衣籃(laundry basket)的情境，讓學生學習如何使用字詞。影片的最後利用練習題讓學生根據聽到的衣物名稱選出正確對應的圖片。影片中使用例句包含：Let’s put dirty clothes into the laundry basket. A dress, a T-shirt.／First, please help her put the shirt into the basket.／The skirt is in the basket.

本影片所學為短劇Taking photos，透過Jess幫朋友們在不同遊樂設施拍照片時的情境，學習不同設施的英文名稱，例如： merry-go-round, roller coaster, Ferris wheel, bumper cars，最後利用練習題檢視學生對短劇內容的理解程度。

本影片所學為短劇Birthday cakes，透過動畫中不同年齡的主角生日，蛋糕上的蠟燭也會有些微的不同，加以學習年齡的表達方式，最後利用練習題檢視學生對短劇內容的理解程度。