本影片所學為辨識語調中所表達的有自信情緒，透過聽關鍵字I got this./ I can make it./No problem.；語調Firm and sure, Loud and clear，等可以判斷人物說話的情緒為有自信的，並藉由日常生活中的情境與例子讓學生學習聽辨語調。

本影片所學為情緒相關單字happy, unhappy, angry, sad, excited, confident, afraid, nervous，透過情境及語調的不同讓學生學會分辨人物所表達的情緒。

本影片所學為動物相關句型，先讓學生複習所學動物單字，再學習問句Do he/she like _____? 和回應句Yes, he/she does.／No, he/she doesn't.。隨後，男孩藉由Hilltop Zoo的地圖詢問同學喜愛的動物，讓學生反覆聆聽所學句型，例如男孩詢問女孩: "Do she like tigers (bears)?"，女孩回應他"Yes, she does."以及"No, she doesn't. She likes lions, elephants and tigers."等。影片的最後，透過練習題讓學生選出符合題目敘述的圖片。影片中所學的單字包含: bear, elephant, lion, monkey, tiger, zebra, koala, horse。

本影片所學為辨識語調中所表達的害怕情緒，透過聽語調Worry and anxiety, yell or shout for unknown, Gasp，等可以判斷人物說話的情緒為害怕的，並藉由日常生活中的情境與例子讓學生學習聽辨語調。

本影片所學為辨識語調中所表達的開心情緒。透過voice rise (聲音上揚)、delighted(高興的語氣)以及laughter(笑聲)等可以判斷人物說話的情緒為開心的，並藉由日常生活中的情境與例子讓學生學習聽辨語調。

本影片所學為生活用語It's all Greek to me.，透過動畫中的情境與角色間的對話來練習，了解該句用語並非字面上的意思，而是用於表達某件事對自已來說太困難了，最後利用多次的重複練習讓學生熟悉所學用語。

本影片所學對話用語I'm in a hurry.，透過動畫中的角色問答來練習，影片中所提及句型為 Why are you in a hurry? / I am late.，並透過練習題引導學生選出對應的句型圖片。

本影片所學對話用語Have a good trip.，透過動畫中的角色問答來練習，影片中所提及句型為 I will stay in Japan for 5 days.，並透過練習題引導學生選出對應的句型圖片。

本影片所學為與課程科目相關的對話，透過主角們的聊天內容，討論最喜愛的科目並提及科目中所學內容，最後利用練習題幫助學生理解對話內容。課程科目包含language arts, English, mandarin, dialects, social studies, physical education, arts, math, natural science, information technology, music。

本影片所學對話用語Do you want to join me?，透過動畫中的情境與角色間的對話來練習，了解該句用語是用於詢問他人是否要一起做件事的意願，最後利用練習題引導學生選出正確答案，並熟悉該句用語代表的意義。