本影片所學為詢問衣物相關句型，透過動畫主角James和Liz要在不同天氣狀況下出門，帶出問句Does he/she need _____?，並以答句Yes, he/she does./ No, he/she doesn't.判斷他們需要攜帶的物品，包含： gloves, jacket, umbrella, scarf，最後利用練習題引導學生正確使用所學句型。

本影片所學為與交通方式相關的對話內容，藉由Owen詢問飯店櫃檯抵達美術館、廟宇以及夜市的交通方式(walk, by taxi, by bus以及by the MRT)，學習句型How can I get there？。例如影片中Owen詢問櫃檯人員如何前往美術館時可以說How can I get to the art museum?，櫃台則回應他You can walk or go by taxi。此外影片中也介紹如何詢問交通方式所花費的時間，像是How far is it to walk there?以及回應句It takes about 15 minutes.。影片中提及的句型包含 You can get there by the MRT or by bus。/ You can just walk.。

本影片所學為教室用語What is happening in the picture?，透過動畫中的老師與同學們問答來練習，影片中所提及句型為They are shopping / They look good.，並透過練習題引導學生選出對應的句型圖片。

本影片所學為與運動相關的對話，透過Daniel和媽媽的對話內容，展現體育課中所教的運動項目和所發生的活動，運動項目包含volleyball, dodgeball, basketball, badminton，最後利用練習題幫助學生理解對話內容。

本影片所學為與天氣相關的對話，透過Jess和Emily對於天氣的討論，從早上的晴天到下午的雨天，再到傍晚的陰天，得知夏季時天氣轉變快速，而颱風來臨時會刮風和下雨，最後利用練習題幫助學生理解對話內容。影片中提及單字包含sunny, rainy, windy, snowy, cloudy, hot, humid, shower, thunderstorm, typhoon。

本影片所學為辨識語調中所表達的緊張情緒，透過語調Nervous stammer, Shaky, Speak fast, Breathing sound，等可以判斷人物說話的情緒為緊張的，並藉由日常生活中的情境與例子讓學生學習聽辨語調。

本影片所學發音為[u_e], [ue], [ui]，影片中屬於[u_e]的單字有：mule, cute；影片中屬於[ue]的單字有：Sue, blue；影片中屬於[ui]的單字有：fruit, juice。

本影片所學為衣物相關單字T-shirt, sweater, jacket, skirt, shirt, dress，透過字卡以及將衣物放入洗衣籃(laundry basket)的情境，讓學生學習如何使用字詞。影片的最後利用練習題讓學生根據聽到的衣物名稱選出正確對應的圖片。影片中使用例句包含：Let’s put dirty clothes into the laundry basket. A dress, a T-shirt.／First, please help her put the shirt into the basket.／The skirt is in the basket.

本影片所學為辨識語調中所表達的難過情緒，透過聽語調Low and heavy, Slow pace, Crying，等可以判斷人物說話的情緒為難過的，並藉由日常生活中的情境與例子讓學生學習聽辨語調。

本影片所學為衣物相關單字shoes, socks, gloves, pants, shorts，影片中透過字卡以及協助主角Sandy準備爬山裝備的情境，讓學生學習如何使用字詞。影片的最後利用練習題讓學生根據聽到的敘述選出正確對應的衣物圖片。影片中使用例句包含：First, she needs her pants. ／Shorts may not be ideal when going hiking.／Then, she needs her socks.／Last, she needs her gloves.