本影片所學為詢問家庭成員數相關句型，透過與Andy的訪問讓學生學習疑問句Do you have any _______? (brothers, sisters, uncles, aunts, cousins) ，瞭解本句型在詢問是否有兄弟姐妹等家庭成員，並搭配肯定答句Yes, I do. I have _____.與否定答句No, I don't.，例如有一個哥哥或弟弟時我們可以回應"Yes, I do. I have one brother."。最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。

本影片所學為時間相關句型，透過觀察鬧鐘、火車時刻表、手機顯示的時間，帶出問句What time is it?，並搭配答句It's _______.來表示時間，例如手機螢幕顯示12點的時候，我們可以表示It's twelve. 。最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型，並能根據時刻表回答出正確的時間。

本影片所學為動物相關單字lion, tiger, elephant, zebra, bear，透過叢林探索以及疑問句What do you see?和回應句I see a ____ looking at me讓學生認識字詞，影片中所提及的句型包含：What do you see?。影片的最後，讓學生透過練習題選出正確的單字。

本影片所學為動物相關句型，了解see是看見的意思，再透過去動物園的情境，帶出問句What do you see?，並搭配答句I see a ____動物____.來表示眼前看到的動物，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。影片中所提及單字包含： elephant, zebra, kangaroo。

本影片所學為人物個性相關單字brave, shy, naughty, smart，透過在學校與不同人互動的情境讓學生學會如何使用該單字，並透過練習題配對人物個性的描述與圖片，來引導學生選出對應的句型圖片。

本影片所學為教室用語Who's the winner?，透過學生參加比腕力與拔河的情境，學習該教室用語的使用時機，並搭配答句_______ is the winner來做出回應，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。

本影片所學為個性相關句型，透過新生Nina認識班上的同學，學習描述人物的個性的句子He/ She is _________ .(shy, brave, hardworking, lazy) ，以及He/ She isn't _________ .(shy, brave, hardworking, lazy) 。例如我們可以利用"She isn't shy." 以及"She isn't brave."來形容Amy。最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。

本影片所學為科目/時間相關句型，透過查看不同的課表，詢問課表上所包含的科目，帶出問句Do you have ______ class on ______?並搭配答句Yes, I do./ No, I don't./ No, I don't. I have _____ class on _____.，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。影片中提及的科目單字包含：music, English, science, Chinese, math, PE, social studies, art；時間單字包含：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday。

本影片所學為情緒相關行為單字crying, laughing, talking, chatting, shouting，透過不同情境以及句型I'm ______.／We are _________讓學生學會如何使用該單字，例如只有一個人時可以回答I'm laughing.而有2個人以上時要以We are talking.來回應。

本影片所學為時間相關單字Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday，透過一週每天不同情緒的情境讓學生學會如何使用該單字，並透過練習題測驗單字的拼寫方法。