本影片所學為時間相關單字Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday，透過一週每天不同情緒的情境讓學生學會如何使用該單字，並透過練習題測驗單字的拼寫方法。

本影片所學為詢問場所位置相關句型，透過觀察地圖，帶出問句Where's the __________?(supermarket, school, post office, bookstore, library)，與答句It's on _______ Road/ Street.，並提醒學生在書寫路名時，路名的首字母要大寫，影片中舉例為：Muzha Road, Minquan Road, Yingcai Road, Dazhi Street, Zhongshan South Road，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。

本影片所學為情緒相關句型，透過觀察圖片中的人物，帶出句型I feel _______.(good, great, excited, sad)，表示一個人所感受到的情緒，若要表示否定的意思，可改為I don't feel ______. (good, great, lonely)，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。

本影片所學為衣物相關單字shoes, socks, gloves, pants, shorts，影片中透過字卡以及協助主角Sandy準備爬山裝備的情境，讓學生學習如何使用字詞。影片的最後利用練習題讓學生根據聽到的敘述選出正確對應的衣物圖片。影片中使用例句包含：First, she needs her pants. ／Shorts may not be ideal when going hiking.／Then, she needs her socks.／Last, she needs her gloves.

本影片所學為教室用語Show your work to the class，透過動畫中的老師請同學們分組來練習，影片中所提及句型為Wait a minute / This is my work / I like it.，並透過練習題引導學生選出對應的句型圖片。

本影片所學為衣物相關單字T-shirt, sweater, jacket, skirt, shirt, dress，透過字卡以及將衣物放入洗衣籃(laundry basket)的情境，讓學生學習如何使用字詞。影片的最後利用練習題讓學生根據聽到的衣物名稱選出正確對應的圖片。影片中使用例句包含：Let’s put dirty clothes into the laundry basket. A dress, a T-shirt.／First, please help her put the shirt into the basket.／The skirt is in the basket.

本影片所學為辨識語調中所表達的緊張情緒，透過語調Nervous stammer, Shaky, Speak fast, Breathing sound，等可以判斷人物說話的情緒為緊張的，並藉由日常生活中的情境與例子讓學生學習聽辨語調。

本影片所學生活用語為Turn on與Turn off，透過動畫中的情境與角色間的對話來練習，了解與分辨Turn on/ Turn off是用於打開/關上需要電力或按按鈕的物品，例如：電視、電燈、冷氣，open/close則是用於不需要電力的物品上，如：門、箱子、書本，最後利用練習題引導學生用turn on與open進行物品分類，熟悉所學用語。

本影片所學為詢問物品相關句型，透過幫助Andy整理書包的情境，帶出問句What does he need?與答句He needs _______.，以表示Andy明天需要攜帶的物品，最後利用練習題引導學生根據不同情境，應用所學句型回答出正確答案。影片中所提及的單字： water bottle, backpack, pencil box, books, umbrella, jacket, scarf, recorder, money。

本影片所學為詢問物品所屬相關句型，透過整理教室的情境，帶出問句Whose ______ is this/ that?來詢問是誰的物品，再用答句This's/ That's ______.表示其物品的主人是誰，並了解This與That可以代表所指物品離自身的遠近程度，最後利用練習題引導學生正確應用所學句型。影片中所提及的單字： workbook, backpack, umbrella, watch, water bottle, eraser。