本影片所學為時間相關句型，透過觀察月曆可以發現上排的英文縮寫與數字為days of week，學習一週的英文說法。接著，讓學生對照票券及月曆回答出正確的日期，並學習詢問日期的疑問句What day is today?，以及回應句It's _______. (Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday)。最後利用圖片讓學生回答出適當的問句及回應句。

本影片所學為詢問場所位置相關句型，透過觀察地圖，帶出問句Where's the __________?(supermarket, school, post office, bookstore, library)，與答句It's on _______ Road/ Street.，並提醒學生在書寫路名時，路名的首字母要大寫，影片中舉例為：Muzha Road, Minquan Road, Yingcai Road, Dazhi Street, Zhongshan South Road，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。

本影片所學為衣物相關單字T-shirt, sweater, jacket, skirt, shirt, dress，以不同天氣及情境讓學生學習字詞，例如：天冷時，我穿上一件毛衣(When it is cold, I wear a sweater.)。影片的最後透過練習題讓學生根據圖片選出對應的衣物名稱。影片中所提及的例句包含：When it is windy, I wear a jacket.／When it is time for us to perform on the stage, perhaps we can wear a shirt or we can wear a dress.／When we want to join in our friend's birthday party, wearing a T-shirt or a skirt is comfortable.

本影片所學為教室用語How wonderful!，透過其他同學帶著Amy去認識學校環境，學習該教室用語的使用時機，以表達自己對某事物的喜愛程度，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。

本影片所學為教室用語Any volunteers?，透過老師在安排運動會比賽的情境，學習該教室用語的使用時機，並搭配舉手或是Can I try?來做出回應，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。

本影片所學為教室用語Who's the winner?，透過學生參加比腕力與拔河的情境，學習該教室用語的使用時機，並搭配答句_______ is the winner來做出回應，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。

本影片所學為課程科目相關單字art, Chinese, English, math, PE, science, social studies，以課表中學習的課程名稱為主題，介紹各個科目的英文名稱並解說課程的內容，例如上體育課(PE class)時，我們會去慢跑(we go jogging)。影片的最後透過練習題讓學生根據圖片選出對應的科目名稱。影片中所提及的例句包含：In science class, we learn something about light.／In PE class, we go jogging.／We have social studies class.We learn the world map.／In Chinese class, we read many stories.／We love English class.／We draw many pictures in art class.／It is fun in music class.／In math class, it is great to learn how to solve questions all together.

本影片所學為教室用語Much better.，透過老師指導學生完成自畫像的情境，學習該教室用語的使用時機，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。影片中所提及單字包含： self-portrait, facial features。

本影片所學為動物相關句型，了解see是看見的意思，再透過去動物園的情境，帶出問句What do you see?，並搭配答句I see a ____動物____.來表示眼前看到的動物，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。影片中所提及單字包含： elephant, zebra, kangaroo。

本影片所學為算術相關句型，以Peter和朋友逛動物園為情景，並透過多張動物的圖片，帶出How many ___動物___are there?，搭配答句There is/ are ___數量___ ___動物___(s).。利用不同數量的動物圖片進行對比，學生可了解There is接單數名詞，表示只有一隻動物的情況，而There are則是用於圖片中有兩隻以上動物。例如動物園裡只有一隻老虎時我們可以說"There is one tiger."有3隻老虎時則可回應"There are three tigers."最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。影片中使用與動物有關的單字包含：tiger(s), horse(s)。最後利用圖片讓學生回答出適當的問句及回應句。