:::
跳到主要內容
:::
資源分類
英語文-國小5-6年級(三)
過濾條件

搜尋相關的資源 1,220
算術-How many tigers are there? 04:31
video 算術-How many tigers are there?
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為算術相關句型,以Peter和朋友逛動物園為情景,並透過多張動物的圖片,帶出How many ___動物___are there?,搭配答句There is/ are ___數量___ ___動物___(s).。利用不同數量的動物圖片進行對比,學生可了解There is接單數名詞,表示只有一隻動物的情況,而There are則是用於圖片中有兩隻以上動物。例如動物園裡只有一隻老虎時我們可以說"There is one tiger."有3隻老虎時則可回應"There are three tigers."最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。影片中使用與動物有關的單字包含:tiger(s), horse(s)。最後利用圖片讓學生回答出適當的問句及回應句。
觀看次數79
修改日期:2025-12-19
天氣-How's the weather? 04:07
video 天氣-How's the weather?
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為天氣相關句型,透過觀察不同天氣的圖片,帶出問句How's the weather?,並搭配答句It's ________.( sunny, rainy, windy, cloudy, stormy, foggy, partly cloudy)空格中可填入當時的天氣狀況,例如強風與豪雨時我們可以回應" It's stormy."。最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。
觀看次數79
修改日期:2025-12-19
課程科目-Subjects (art, Chinese, English, math, PE, science, social studies) 02:43
video 課程科目-Subjects (art, Chinese, English, math, PE, science, social studies)
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為課程科目相關單字art, Chinese, English, math, PE, science, social studies,以課表中學習的課程名稱為主題,介紹各個科目的英文名稱並解說課程的內容,例如上體育課(PE class)時,我們會去慢跑(we go jogging)。影片的最後透過練習題讓學生根據圖片選出對應的科目名稱。影片中所提及的例句包含:In science class, we learn something about light./In PE class, we go jogging./We have social studies class.We learn the world map./In Chinese class, we read many stories./We love English class./We draw many pictures in art class./It is fun in music class./In math class, it is great to learn how to solve questions all together.
觀看次數78
修改日期:2025-12-19
教室用語- How wonderful! 02:41
video 教室用語- How wonderful!
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為教室用語How wonderful!,透過其他同學帶著Amy去認識學校環境,學習該教室用語的使用時機,以表達自己對某事物的喜愛程度,最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。
觀看次數60
修改日期:2025-12-19
教室用語- Who's next? 02:12
video 教室用語- Who's next?
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為教室用語Who's next?,透過學生要輪流接受口試的情境,學習該教室用語的使用時機,並搭配答句I'm next.來做出回應,最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。
觀看次數57
修改日期:2025-12-19
物品-Whose workbook is this? 05:15
video 物品-Whose workbook is this?
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5-6年級
本影片所學為詢問物品所屬相關句型,透過整理教室的情境,帶出問句Whose ______ is this/ that?來詢問是誰的物品,再用答句This's/ That's ______.表示其物品的主人是誰,並了解This與That可以代表所指物品離自身的遠近程度,最後利用練習題引導學生正確應用所學句型。影片中所提及的單字: workbook, backpack, umbrella, watch, water bottle, eraser。
觀看次數50
修改日期:2025-12-18
物品-What does he need? 03:50
video 物品-What does he need?
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5-6年級
本影片所學為詢問物品相關句型,透過幫助Andy整理書包的情境,帶出問句What does he need?與答句He needs _______.,以表示Andy明天需要攜帶的物品,最後利用練習題引導學生根據不同情境,應用所學句型回答出正確答案。影片中所提及的單字: water bottle, backpack, pencil box, books, umbrella, jacket, scarf, recorder, money。
觀看次數41
修改日期:2025-12-18
情緒-Feelings in Words -Sad- 04:42
video 情緒-Feelings in Words -Sad-
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5-6年級
本影片所學為辨識語調中所表達的難過情緒,透過聽語調Low and heavy, Slow pace, Crying,等可以判斷人物說話的情緒為難過的,並藉由日常生活中的情境與例子讓學生學習聽辨語調。
觀看次數51
修改日期:2025-12-18
問候-A Telephone Call 04:21
video 問候-A Telephone Call
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5-6年級
本應片所學為與電話相關的對話,透過Tina和Emily的電話內容,得知朋友不在家而Tina留言(leave a message)請Emily代為轉達並稍後回撥(call back),最後利用練習題幫助學生理解對話內容。影片中提及在電話對話中自我介紹時會說It's ______./ This is ______.。
觀看次數49
修改日期:2025-12-18
衣物-Clothes (shoes, socks, gloves, pants, shorts) 02:31
video 衣物-Clothes (shoes, socks, gloves, pants, shorts)
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5-6年級
本影片所學為衣物相關單字shoes, socks, gloves, pants, shorts,影片中透過字卡以及協助主角Sandy準備爬山裝備的情境,讓學生學習如何使用字詞。影片的最後利用練習題讓學生根據聽到的敘述選出正確對應的衣物圖片。影片中使用例句包含:First, she needs her pants. /Shorts may not be ideal when going hiking./Then, she needs her socks./Last, she needs her gloves.
觀看次數47
修改日期:2025-12-18