本影片所學為物品相關句型，當物品為複數(一雙/一對)，使用指代詞these/those，先讓學生思考衣物中成雙成對的物品，再透過故事帶出問句Whose ______ are these/those?，並搭配答句They're ___________.(Anna's shoes)，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。影片中提及的物品單字包含：shoes, pants, shorts, socks, slippers, gloves, glasses。

本影片所學為動物相關句型，了解see是看見的意思，再透過去動物園的情境，帶出問句What do you see?，並搭配答句I see a ____動物____.來表示眼前看到的動物，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。影片中所提及單字包含： elephant, zebra, kangaroo。

本影片所學為衣物相關句型，透過動畫人物在逛跳蚤市場的情境，帶出問句How much is/ are the ______?，了解該句型是在詢問某樣物品的價錢，空格中可填入不同衣物相關單字，並搭配答句It's/ They're _______ dollars.，也提醒學生單複數在文法使用上的差別，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。影片中提及的單字包含： T-shirt, jacket, slippers, scarf, shoes。

本影片所學為安全戲水標示 ，例如Caution! Wet floor.／ Danger. Deep water.。透過游泳池(swimming pool)戲水的情境，提醒學生在戲水時要特別留意的事項及標誌有小心地板濕滑、水深危險，此外也讓學生認識單字lifeguard (救生員)。影片中所提及的句型包含：The floor is wet.／Don't run around on the wet floor.／The girl goes into the deep water by herself.／The water is too deep.／The lifegurad helps the girl.／I won't go to the deep water anymore.

本影片所學為教室用語Next one.，透過學生在學生餐廳排隊打飯的情境，學習該教室用語的使用時機，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。

本影片所學為教室用語Don't run.，透過兩個男孩在走廊上奔跑的情境，學習該教室用語的使用時機，並引導學生思考在走廊上奔跑的後果，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。影片中所提及單字包含： hallway。

本影片所學為個性相關句型，透過新生Nina認識班上的同學，學習描述人物的個性的句子He/ She is _________ .(shy, brave, hardworking, lazy) ，以及He/ She isn't _________ .(shy, brave, hardworking, lazy) 。例如我們可以利用"She isn't shy." 以及"She isn't brave."來形容Amy。最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。

本影片所學為洗手間的標示，透過不同主角要去洗手間的情境，學習men's restroom, women's restroom, accessible restroom, family restroom, all gender restroom等標示。影片中提及句型有： He／She is going to the men's/women's restroom.／ Grandpa uses the accessible restroom.

本影片所學為情緒相關句型，透過觀察圖片中的人物，帶出句型I feel _______.(good, great, excited, sad)，表示一個人所感受到的情緒，若要表示否定的意思，可改為I don't feel ______. (good, great, lonely)，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。

本影片所學為時間相關句型，透過觀察鬧鐘、火車時刻表、手機顯示的時間，帶出問句What time is it?，並搭配答句It's _______.來表示時間，例如手機螢幕顯示12點的時候，我們可以表示It's twelve. 。最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型，並能根據時刻表回答出正確的時間。