本影片所學為地點相關句型，了解Where是詢問地點，若要完整詢問他人正要前往的地點，則可以使用句型Where are you going?，並搭配答句I'm going to the ___地點____.來表示，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。影片中所提及單字包含： post office, bookstore, supermarket, bank。

本影片所學為動物相關句型，了解see是看見的意思，再透過去動物園的情境，帶出問句What do you see?，並搭配答句I see a ____動物____.來表示眼前看到的動物，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。影片中所提及單字包含： elephant, zebra, kangaroo。

本影片所學為衣物相關單字T-shirt, sweater, jacket, skirt, shirt, dress，以不同天氣及情境讓學生學習字詞，例如：天冷時，我穿上一件毛衣(When it is cold, I wear a sweater.)。影片的最後透過練習題讓學生根據圖片選出對應的衣物名稱。影片中所提及的例句包含：When it is windy, I wear a jacket.／When it is time for us to perform on the stage, perhaps we can wear a shirt or we can wear a dress.／When we want to join in our friend's birthday party, wearing a T-shirt or a skirt is comfortable.

本影片所學為天氣相關單字stormy, lightning, foggy, snowy，透過天氣預報中顯示的資訊讓學生學會如何使用該單字，並透過練習題讓學生根據圖片選出對應的天氣。影片中所提及的例句包含： When it is stormy, it may be dangerous for airplanes to fly.／When there is lightning, we should stay home.／When it is foggy, we should drive carefully.／When it is snowy, we can build a snowman.。

本影片所學為圖書館的標示，例如 the library sign, Quiet, please., No eating.。透過在圖書館內老師與男孩的互動情景，讓學生學習圖書館內應遵守的規則及標誌的使用時機，例如在圖書館內需要保持安靜，因此可以見到Quiet, please.的標誌。此外，在圖書館內是禁止飲食的，因此可以見到No eating.的標誌。影片中所提及的句型包含：We are in the library.／Where is the "No Eating" sign?。

本影片所學為教室用語How wonderful!，透過其他同學帶著Amy去認識學校環境，學習該教室用語的使用時機，以表達自己對某事物的喜愛程度，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。

本影片所學為物品相關句型，當物品為複數(一雙/一對)，使用指代詞these/those，先讓學生思考衣物中成雙成對的物品，再透過故事帶出問句Whose ______ are these/those?，並搭配答句They're ___________.(Anna's shoes)，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。影片中提及的物品單字包含：shoes, pants, shorts, socks, slippers, gloves, glasses。

本影片所學為季節相關單字spring, summer, fall, winter，透過介紹Helen H. Moore所寫的Winter, Spring, Summer, Fall這首詩，讓學生認識四季相關的字詞，並透過練習題引導學生根據圖片選出對應的單字。影片中使用的例句包含：Which do you like best of all?／Winter's cold. ／Summer's hot.／Springtime's green,／and Fall is not.

本影片所學為時間相關句型，透過觀察月曆可以發現上排的英文縮寫與數字為days of week，學習一週的英文說法。接著，讓學生對照票券及月曆回答出正確的日期，並學習詢問日期的疑問句What day is today?，以及回應句It's _______. (Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday)。最後利用圖片讓學生回答出適當的問句及回應句。

本影片所學為動作相關句型，透過觀察圖片中人物所做的動作，帶出問句Who is (Who's) ________?(talking, laughing, crying, singing) ，來詢問正在做動作的對象是誰，並搭配答句______ is _______ (talking, laughing, crying, singing).，例如寶寶們在哭時可以說"The babies are crying."。影片中也提醒Who is可以縮寫為Who's。最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。