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英語文-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 1,220
標示-School and Classroom Signs-資源代表圖
video 標示-School and Classroom Signs
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為學校與教室的標示,透過Kevin上學的情景學習班級教室的標示及相關單字,例如elementary school, grade , class。影片中所提及的句型包含:He goes to Sunny elementary school./He is the student from Grade 3 Class 6.。
觀看次數29
修改日期:2025-12-19
情緒-Emotions (lonely, great, excited, upset, nervous)-資源代表圖
video 情緒-Emotions (lonely, great, excited, upset, nervous)
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為情緒相關單字lonely, great, excited, upset, nervous,透過情境讓學生學會如何使用該單字,影片中所提及的句型包含: How do you feel? 及回應句I feel nervous.
觀看次數47
修改日期:2025-12-19
時間-Days of the week (Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday)-資源代表圖
video 時間-Days of the week (Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday)
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為時間相關單字Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday,透過一週每天不同情緒的情境讓學生學會如何使用該單字,並透過練習題測驗單字的拼寫方法。
觀看次數128
修改日期:2025-12-19
教室用語-How do you call it?-資源代表圖
video 教室用語-How do you call it?
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為教室用語How do you call it?,透過Amy餐與學校舉辦水果園遊會的情境,學習該教室用語的使用時機,得到自己好奇的答案,最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。影片中所提及的單字: mango, grape, banana
觀看次數35
修改日期:2025-12-19
人物個性-Personality (brave, shy, naughty, smart)-資源代表圖
video 人物個性-Personality (brave, shy, naughty, smart)
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為人物個性相關單字brave, shy, naughty, smart,透過在學校與不同人互動的情境讓學生學會如何使用該單字,並透過練習題配對人物個性的描述與圖片,來引導學生選出對應的句型圖片。
觀看次數51
修改日期:2025-12-19
教室用語- Next one.-資源代表圖
video 教室用語- Next one.
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為教室用語Next one.,透過學生在學生餐廳排隊打飯的情境,學習該教室用語的使用時機,最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。
觀看次數47
修改日期:2025-12-19
標示-School Zone Signs-資源代表圖
video 標示-School Zone Signs
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為School Zone Signs,透過動畫學習標誌- School Go Slow以及stop的使用時機,例如行經學校附近的區域並且看到 School Go Slow的標誌時,車輛應減速慢行。此外,看到Stop的標誌時應將車輛停下,等待所有用路人行經馬路後,才能繼續行駛。影片中所提及的句型包含: At school zone, the cars go slow./The cars stop and wait for everyone to pass.
觀看次數98
修改日期:2025-12-19
休閒活動-Hobbies (go camping, go hiking, go swimming, go shopping, go jogging)-資源代表圖
video 休閒活動-Hobbies (go camping, go hiking, go swimming, go shopping, go jogging)
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為休閒活動相關片語go camping, go hiking, go swimming, go shopping, go surfing, go diving, go jogging,透過詢問不同朋友在閒暇時的興趣讓學生學會如何使用該片語,影片中所提及的句型包含:What do you like to do in your free time?及回應句 I go swimming in my free time.
觀看次數54
修改日期:2025-12-19
標示-Restroom Signs#2-資源代表圖
video 標示-Restroom Signs#2
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為洗手間內所見的標示及使用時機,例如Please flush toilet after using.的標示代表使用完畢,記得沖水;Wash hands的標誌表示清潔雙手; Dry hands的標誌表示擦乾雙手。影片中所提及的句型包含: She wash her hands with soap./ She dries her hands。
觀看次數76
修改日期:2025-12-19
人物個性-He /She is _____. -shy, brave, hardworking, lazy-資源代表圖
video 人物個性-He /She is _____. -shy, brave, hardworking, lazy
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為個性相關句型,透過新生Nina認識班上的同學,學習描述人物的個性的句子He/ She is _________ .(shy, brave, hardworking, lazy) ,以及He/ She isn't _________ .(shy, brave, hardworking, lazy) 。例如我們可以利用"She isn't shy." 以及"She isn't brave."來形容Amy。最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。
觀看次數57
修改日期:2025-12-19