本影片所學為食物相關單字sandwich, hamburger, hot dog, rice, salad, pizza，以製作料理為情境，透過食物原料的組合讓學生猜測出正確的食物單字，例如：我們有麵包、肉和一些生菜。我們可以製作一個漢堡(We have a bun.We have some meat.We have some lettuce.We can make a hamburger.)。影片的最後透過練習題讓學生根據食物原料的組合選出食物的名稱。影片中使用的例句包含：The pizza looks yummy!／Your sandwich looks great!／I like your salad!／I really want to eat some rice!。

本影片所學為洗手間的標示，透過不同主角要去洗手間的情境，學習men's restroom, women's restroom, accessible restroom, family restroom, all gender restroom等標示。影片中提及句型有： He／She is going to the men's/women's restroom.／ Grandpa uses the accessible restroom.

本影片所學為教室用語Who's the winner?，透過學生參加比腕力與拔河的情境，學習該教室用語的使用時機，並搭配答句_______ is the winner來做出回應，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。

本影片所學為教室用語How wonderful!，透過其他同學帶著Amy去認識學校環境，學習該教室用語的使用時機，以表達自己對某事物的喜愛程度，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。

本影片所學為地點相關句型，透過動畫主角要前往不同地點，帶出問句Are you going to the _______，並搭配肯定句型Yes, I am.與否定句型No, I'm not. I'm going to the _______.，空格中填入要前往的地點即可，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。影片中所提及的單字包含： supermarket, school, hospital, library, bank, park。

本影片所學為情緒相關句型，透過觀察圖片中的人物，帶出句型I feel _______.(good, great, excited, sad)，表示一個人所感受到的情緒，若要表示否定的意思，可改為I don't feel ______. (good, great, lonely)，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。

本影片所學為物品相關句型，當物品為複數(一雙/一對)，使用指代詞these/those，先讓學生思考衣物中成雙成對的物品，再透過故事帶出問句Whose ______ are these/those?，並搭配答句They're ___________.(Anna's shoes)，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。影片中提及的物品單字包含：shoes, pants, shorts, socks, slippers, gloves, glasses。

本影片所學為詢問家庭成員數相關句型，透過與Andy的訪問讓學生學習疑問句Do you have any _______? (brothers, sisters, uncles, aunts, cousins) ，瞭解本句型在詢問是否有兄弟姐妹等家庭成員，並搭配肯定答句Yes, I do. I have _____.與否定答句No, I don't.，例如有一個哥哥或弟弟時我們可以回應"Yes, I do. I have one brother."。最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。

本影片所學為衣物相關句型，透過動畫人物在逛跳蚤市場的情境，帶出問句How much is/ are the ______?，了解該句型是在詢問某樣物品的價錢，空格中可填入不同衣物相關單字，並搭配答句It's/ They're _______ dollars.，也提醒學生單複數在文法使用上的差別，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。影片中提及的單字包含： T-shirt, jacket, slippers, scarf, shoes。

本影片所學為時間相關句型，透過觀察鬧鐘、火車時刻表、手機顯示的時間，帶出問句What time is it?，並搭配答句It's _______.來表示時間，例如手機螢幕顯示12點的時候，我們可以表示It's twelve. 。最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型，並能根據時刻表回答出正確的時間。