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英語文-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 1,218
時間-Days of the Week-資源代表圖
video 時間-Days of the Week
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為時間相關單字,介紹星期日到星期六的名稱由來及縮寫,例如Sunday取自太陽神(God of Sun),縮寫為Sun.;Monday取自月亮之神(God of moon),縮寫為Mon.;Tuesday取自戰神(God of war)-Tyer,縮寫為Tue.;Wednesday取自眾神之王(King of Gods)-Woden,縮寫為Wed.;Thursday取自雷神(King of Thunder)-Thor,縮寫為Thur.;Friday取自愛神(God of love)-Freya,縮寫為Fri.;以及Saturday取自農業之神(God of farming)-Saturn,縮寫為Sat.。此外,片中也以日常中所見的圖片讓學生辨認所學的日期單字。影片中所提及的例句為:What day is it?/It is _____.(Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday)。
觀看次數21
修改日期:2025-12-22
物品-Objects (watch, glasses, bag, umbrella, key)-資源代表圖
video 物品-Objects (watch, glasses, bag, umbrella, key)
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為物品相關單字watch, glasses, bag, umbrella, key,以考試當天所需攜帶的物品為情境讓學生學習字詞,例如:我們需要一個袋子能將所有物品裝進去(First, we need a bag to put everything inside.)。 影片的最後透過練習題讓學生根據圖片選出所需的物品名稱,並藉由再次複誦的方式使學生更加熟悉所學字詞。影片中使用的例句包含:It may rain on the exam day. An umbrella can be a life saver!/I suppose bringing a watch can come in handy./For some of you, remember to bring glasses./Without the key, we may not be able to get home.
觀看次數35
修改日期:2025-12-19
算術-How many tigers are there?-資源代表圖
video 算術-How many tigers are there?
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為算術相關句型,以Peter和朋友逛動物園為情景,並透過多張動物的圖片,帶出How many ___動物___are there?,搭配答句There is/ are ___數量___ ___動物___(s).。利用不同數量的動物圖片進行對比,學生可了解There is接單數名詞,表示只有一隻動物的情況,而There are則是用於圖片中有兩隻以上動物。例如動物園裡只有一隻老虎時我們可以說"There is one tiger."有3隻老虎時則可回應"There are three tigers."最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。影片中使用與動物有關的單字包含:tiger(s), horse(s)。最後利用圖片讓學生回答出適當的問句及回應句。
觀看次數30
修改日期:2025-12-19
人物個性-Personality (brave, shy, naughty, smart)-資源代表圖
video 人物個性-Personality (brave, shy, naughty, smart)
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為人物個性相關單字brave, shy, naughty, smart,透過在學校與不同人互動的情境讓學生學會如何使用該單字,並透過練習題配對人物個性的描述與圖片,來引導學生選出對應的句型圖片。
觀看次數29
修改日期:2025-12-19
交通工具-Transportation (bike, scooter, bus, taxi, plane, on foot)-資源代表圖
video 交通工具-Transportation (bike, scooter, bus, taxi, plane, on foot)
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為交通工具相關單字bike, scooter, bus, taxi, plane, on foot,以女孩思考上學時搭乘的運輸工具為情景,藉由交通工具其所發出的聲響和句型I ride ____.,讓學生認識相關字詞,例如女孩使用I ride a bike.表達騎腳踏車去學校, Ring-ring-ring.則是腳踏車所發出的鈴聲。影片的最後,讓學生根據交通工具的快慢排列出正確的順序以及根據圖片選出正確的字詞。
觀看次數69
修改日期:2025-12-19
教室用語- Who's the winner?-資源代表圖
video 教室用語- Who's the winner?
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為教室用語Who's the winner?,透過學生參加比腕力與拔河的情境,學習該教室用語的使用時機,並搭配答句_______ is the winner來做出回應,最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。
觀看次數20
修改日期:2025-12-19
家人-Do you have any brothers?-資源代表圖
video 家人-Do you have any brothers?
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為詢問家庭成員數相關句型,透過與Andy的訪問讓學生學習疑問句Do you have any _______? (brothers, sisters, uncles, aunts, cousins) ,瞭解本句型在詢問是否有兄弟姐妹等家庭成員,並搭配肯定答句Yes, I do. I have _____.與否定答句No, I don't.,例如有一個哥哥或弟弟時我們可以回應"Yes, I do. I have one brother."。最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。
觀看次數32
修改日期:2025-12-19
標示-Restroom Signs#1-資源代表圖
video 標示-Restroom Signs#1
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為洗手間的標示,透過不同主角要去洗手間的情境,學習men's restroom, women's restroom, accessible restroom, family restroom, all gender restroom等標示。影片中提及句型有: He/She is going to the men's/women's restroom./ Grandpa uses the accessible restroom.
觀看次數25
修改日期:2025-12-19
標示-Getting Hurt!-資源代表圖
video 標示-Getting Hurt!
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為健康中心相關的標示,以主角Eric在學校的樓梯跌倒和前往健康中心包紮的情景,讓學生認識樓梯(stairs)、健康中心(health center)及急救箱(first aid box)的標誌。影片中所提及的句型包含:Eric is walking up the stairs./He fell down the stairs./Let's take Eric to the health center./The nurse takes out the first aid box.
觀看次數26
修改日期:2025-12-19
時間-What time is it?-資源代表圖
video 時間-What time is it?
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為時間相關句型,透過觀察鬧鐘、火車時刻表、手機顯示的時間,帶出問句What time is it?,並搭配答句It's _______.來表示時間,例如手機螢幕顯示12點的時候,我們可以表示It's twelve. 。最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型,並能根據時刻表回答出正確的時間。
觀看次數37
修改日期:2025-12-19