本影片所學為短劇The Jungle is a Gem，內容為國王想要將砍伐森林並在此興建購物中心，動物們擔心自己的家園被破壞與被送去動物園，決定去找國王談談，讓國王知道有瀑布(waterfall)、河流(river)、小溪(streams)、水果樹(fruit trees)和藥草(medicinal plants)的森林是個美麗的地方。最後利用練習題檢視學生對短劇的理解程度。

本影片所學為School Zone Signs，透過動畫學習標誌- School Go Slow以及stop的使用時機，例如行經學校附近的區域並且看到 School Go Slow的標誌時，車輛應減速慢行。此外，看到Stop的標誌時應將車輛停下，等待所有用路人行經馬路後，才能繼續行駛。影片中所提及的句型包含： At school zone, the cars go slow.／The cars stop and wait for everyone to pass.

本影片所學為物品相關單字watch, glasses, bag, umbrella, key，以考試當天所需攜帶的物品為情境讓學生學習字詞，例如：我們需要一個袋子能將所有物品裝進去(First, we need a bag to put everything inside.)。 影片的最後透過練習題讓學生根據圖片選出所需的物品名稱，並藉由再次複誦的方式使學生更加熟悉所學字詞。影片中使用的例句包含：It may rain on the exam day. An umbrella can be a life saver!／I suppose bringing a watch can come in handy.／For some of you, remember to bring glasses.／Without the key, we may not be able to get home.

本影片所學為學校與教室的標示，透過Kevin上學的情景學習班級教室的標示及相關單字，例如elementary school, grade , class。影片中所提及的句型包含：He goes to Sunny elementary school.／He is the student from Grade 3 Class 6.。

本影片所學為算術相關句型，以Peter和朋友逛動物園為情景，並透過多張動物的圖片，帶出How many ___動物___are there?，搭配答句There is/ are ___數量___ ___動物___(s).。利用不同數量的動物圖片進行對比，學生可了解There is接單數名詞，表示只有一隻動物的情況，而There are則是用於圖片中有兩隻以上動物。例如動物園裡只有一隻老虎時我們可以說"There is one tiger."有3隻老虎時則可回應"There are three tigers."最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。影片中使用與動物有關的單字包含：tiger(s), horse(s)。最後利用圖片讓學生回答出適當的問句及回應句。

本影片所學為人物個性相關單字brave, shy, naughty, smart，透過在學校與不同人互動的情境讓學生學會如何使用該單字，並透過練習題配對人物個性的描述與圖片，來引導學生選出對應的句型圖片。

本影片所學為交通工具相關單字bike, scooter, bus, taxi, plane, on foot，以女孩思考上學時搭乘的運輸工具為情景，藉由交通工具其所發出的聲響和句型I ride ____.，讓學生認識相關字詞，例如女孩使用I ride a bike.表達騎腳踏車去學校， Ring-ring-ring.則是腳踏車所發出的鈴聲。影片的最後，讓學生根據交通工具的快慢排列出正確的順序以及根據圖片選出正確的字詞。

本影片所學為消防相關標示，透過學校失火的情境學習fire alarm, fire extinguisher, exit等標示的使用時機。影片中所提及的句型包含： This is a fire alarm.／Where is the fire extinguisher?／Let's go find the fire extinguisher.／Take the exit.／Follow the white arrow of the EXIT signs.

本影片所學為教室用語Who's the winner?，透過學生參加比腕力與拔河的情境，學習該教室用語的使用時機，並搭配答句_______ is the winner來做出回應，最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。

本影片所學為詢問家庭成員數相關句型，透過與Andy的訪問讓學生學習疑問句Do you have any _______? (brothers, sisters, uncles, aunts, cousins) ，瞭解本句型在詢問是否有兄弟姐妹等家庭成員，並搭配肯定答句Yes, I do. I have _____.與否定答句No, I don't.，例如有一個哥哥或弟弟時我們可以回應"Yes, I do. I have one brother."。最後利用練習題讓學生熟悉與應用所學句型。