永豐國小 呂佳怡老師 海星國小 楊筌傑老師以現有教科書作延伸，透過Scratch 動畫，引起學生學習興趣；另本互動教材著重weekdays（Sunday， Monday， Tuesday， Wednesday， Thursday， Friday， Saturday）發音練習及單字排序，讓學生從活動中得到成就感，且結合閱讀策略，進而讓學生從閱讀中獲得大意及內涵。本互動教材分為四部分，以下說明:1. 教學Part 1:主要目標是教導學生每週開始第一天為星期日，教師唸星期(weekdays)的讀音，學生跟唸。2. 教學Part 2:主要目標是教導學生What day is today?It＇s___. 的句型，並以月曆上的活動實際運用，學生也必需同時學習每天的英語縮寫。3. 測驗Game 1: 主要目標是讓學生練習排序星期單字(weekdays)，並以星期日為首日。4. 測驗Game 2: 主要目標是讓學生練習讀音和星期(weekdays)單字的聯結，透過撈魚的活動，在限時內完成任務。本教材以scratch軟體製作請至以下連結下載安裝https://scratch.mit.edu/scratch_1.4/

繪本以呂紹澄校長的《創意神豬》小說為故事原型，以客家原生文化「義民祭」為核心，串聯不同世代間之願望，並運用AR、VR等魔幻寫實之筆法，呈現「穿越」的想像，打造不同世代間溝通橋梁之繪本，以達親子共讀之目的，製作一本富含趣味性之繪本。

餐廳老闆BoBo遇到了經營危機，雖然沒人願意借他錢，但想起艱困度過二戰的記憶，BoBo又燃起信心面對挑戰。

This is a story about generosity and obligation. It encourages others to get involved and support efforts working toward a clean environment and healthy planet.The characters of the story show the potential to make a big difference and together, they can change the world.

William小時候最愛的毛毯，因William漸漸長大且其日漸破損而不再被需要。之後在媽媽的細心縫補之下，毛毯找到了它的新主人。

Josh 是個愛收集紀念品的小男孩，生日前夕，他開心地挑選衣櫥裡的外出服，卻發現衣服都破了個洞，而罪魁禍首竟是他最愛的紀念品。

Frank於上下班的過程，感染了病毒，回家後他感覺不舒服而去看醫生。經過一連串的努力，他終於恢復健康。

99歲的老奶奶Attina，告訴鄰居的小女孩一個關於她的故事。

Our home, the original of a masterful tale. A meaning story that encourages every human to be good to our nature and our home because what goes around, comes around.

"Where Is My Pudding?" is a story about a rabbit named Emily who discovers her pudding is missing. Determined to find out what happened, she embarks on a search and discovers her family members enjoying their own puddings for various reasons. But who took Emily's? Join her on this delightful quest to solve the mystery.