本影片所學為食物的短文，先介紹不同速食的單字，並以圖片輔助學習，透過Emily到速食店點餐招待朋友( Fast Food for Lunch ) 短文，幫助學生複習單字並理解內容，最後利用練習題讓學生熟悉短文。影片中提及的速食單字包含：French fries, fried chicken, chicken nuggets, pizza, hot dog, hamburger。

本影片所學為短劇Earth is Sick，內容為地球因為聽不到聲音，所以女孩帶它去看醫生，醫生檢查後發現它的耳朵裡有寶特瓶(plastic bottle)與鐵罐(can)，地球會聽不到是因為身體裡有太多的垃圾(garbage)，提醒我們不要亂丟垃圾，並且要做好回收(recycle)。影片最後透過練習題檢視學生對短劇的理解程度。

本影片所學為短劇No Pain, No Gain，內容為毛毛蟲(caterpillar)努力地想要破繭成為蝴蝶(butterfly)，但小男孩覺得毛毛蟲太累(tired)了，想要用剪刀幫助毛毛蟲把繭(cocoon)剪開，毛毛蟲必須要自己破繭，所以拒絕了小男孩的幫助，並且告訴他要有努力才會有收穫(No pain, no gain)。影片最後利用練習題檢視學生對短劇的理解程度。

本影片所學為短劇Cats Go for a Walk，內容為貓(cat)媽媽帶著小貓(kitten)到公園散步，不幸遇到大狗(dog)想要吃掉牠們，貓媽媽為了保護小孩，就先讓牠們躲在石頭後面，突然間，大狗聽見了Woof! woof! woof!狗叫聲，嚇得趕緊跑走了，原來是路過的小女孩嚇跑了大狗並解救了小貓一家。影片最後利用練習題檢視學生對短劇的理解程度。

本影片所介紹的英語學習素材為Butterfly Life Cycle，介紹蝴蝶的生長過程: 從卵(egg)→毛毛蟲(caterpillar)→蛹(chrysalis/pupa)→蝴蝶(butterfly)以及毛毛蟲喜愛的食物。影片中使用的例句包含：Some tiny little eggs lay on a tree leaf.／A young caterpillar pops out of an egg.／The young caterpillar loves to eat leaves.／The young caterpillar sheds (蛻皮).／The caterpillar is big enough to form a pupa.／A pupa hangs at a twig and it doesn’t move.。

本影片所介紹的英語學習素材為Post on Facebook，學習如何撰寫貼文並認識在Facebook中各個按鈕的功能如：Photo／video, Feeling／activity, Tag Friends, Check in, Post，並個別解說它們代表的意涵及操作方式，例如Photo／video的功能為可以分享照片或是影片給好友。點擊Feeling則可以表達我們的感受，像是happy, sad, excited, crazy等。Tag Friends的功能為標註好友(Who was with you?)；Check in 可以標記造訪的地點(Where you were.)；以及可以在欄框中寫下與朋友共度快樂的暑假等文字或是敘述。

本影片所介紹的英語學習素材為海報(Posters)，讓學生學習閱讀海報上的資訊。影片中先介紹海報上3個與W (The 3Ws)有關的資訊分別為What, Where以及When，What對應的內容為主題 (Theme)；Where對應的資訊為地點(Place)以及When對應的資訊為日期(Date)和時間(Time)，並透過不同的海報讓學生閱讀並找出What, Where以及When的資訊。影片的最後，透過練習題檢視學生對所學內容的理解程度。

本影片所介紹的英語學習素材為閱讀Play Dough的製作材料與流程。影片中首先介紹Play Dough所需的材料及份量有1 cup flour, 1/2 cup salt, 1/2 cup warm water。再透過動畫呈現製作的流程: First, put 1 cup of flour in a bowl. Second, mix it with a half cup of salt. Third, stir in a half cup of water. Fourth, mix well and neat the mixture with hands. Last, add some food coloring to the dough.。此外，也提及在製作時如果Play Dough太乾時(too dry)可加入水(water)，反之若太濕時(too wet)則可加入麵粉(flour)。影片的最後，透過練習題檢視學生對所學內容的理解程度。

本影片所學為Life Cycle，藉由爺爺(Grandpa)及Lily種花的情景讓學生認識植物生長階段(seed-sprout-seedling-plant)，以及能排列出栽種及植物生長的正確順序(sequence) ：First, they plant the flower seeds.→ The flower seeds sprout.→The sprouts grow into seedlings.→ The seedlings now grow into plants.→ Finally, the plants bloom.。

本影片所學為Making Inferences (3)，讓學生能利用句子學會表達推測。影片中舉出在推論的中可使用的例句（I see..／I know...／So I guess...），並示範如何運用例句描述圖片並進行推測。