本影片所學為The Travelling Straw，讓學生根據故事情節的發展排列出正確的順序，並利用練習題幫助學生熟悉故事內容。首先，介紹故事的背景為Lena喝完紅茶後，將吸管( the straw )丟進了裝滿的垃圾桶裡。接下來，將故事情節分為兩個部分。第一部分為讓學生將四張圖片依照吸管(the straw )漂流之處進行排序：吸管掉在地板上(the straw falls on the ground)，接著被風吹進排水溝(the wind brings the straw to the drain)，之後跟著水漂流(the straw flows with the water)，流進大海裡(the water brings the straw all the way down to the sea)並且插進烏龜先生的鼻子裡。接著，第二部分情景為救護車帶著烏龜先生到醫院。學生須將四個圖片依照烏龜先生進醫院後的情節進行排序：依序為醫生確認烏龜先生的狀況(The doctor checks Mr.turtle)，接著帶他去照X光(Mr.turtle has an X-ray)，最後進行手術(Mr. turtle has a surgery)。

本影片所學為根據資訊推論出場所(Places) 的正確名稱。首先，介紹推論(Make Inferences)代表的意思為根據所見的事情(Things we see)以及所知道的事實中(Facts we know)找出答案。接下來讓學生練習透過已知的訊息來進行推論，例如藉由These people cathch bad guys.等資訊來推論出題目所述的場所為警察局(police station)，以及題目中的關鍵字a shopping bag, use a cart及buy some milk, eggs and tissues推測正確的地點為超市(supermarket)。還有藉由關鍵字ride a bike, play on the slide, jump rope等關鍵字推測正確的地點為公園(park)。影片最後，透過練習題讓學生推論出正確的地點名稱。

本影片所學為食物的分類-Fruits, Food and Drinks ，例如香蕉(bananas)、葡萄(grapes)被歸類為fruits, 三明治(a sanwich)、漢堡(a hamburger)被歸類為food, 蘋果汁(apple juice)、汽水(soda)、咖啡(coffee)、水(water)被歸類為drinks，而牛奶因為具有豐富的營養素(Nutrients)，因此被歸類為liquid 。影片的最後，透過練習題讓學生根據人物想品嘗的食物選出對應的店名，例如速食店(Fast Food restaurant)、飲料店(Drink shop)、水果店(Fruit shop)。

本影片為Playing catch，影片透過Tina一家人玩傳接球弄壞玻璃的故事，讓學生根據故事情節的發展排列出正確的順序，最後再利用練習題幫助學生熟悉故事內容。

本影片為It's Painting Time!，讓學生根據故事情節的發展排列出正確的順序，並利用練習題幫助學生熟悉故事內容。Aunt Melissa給Tina一張大畫布，Tina邀請Daniel和Jess一起畫畫，學生須將三個圖片依照繪畫順序進行排序： Get painting tools, start to paint, finish painting. 而繪畫用具包括：paints, a palate, a water basket, paint brushes, pencils and aprons.。接下來，學生須將三個圖片依照繪畫順序進行排序：First, they make an outline. Next, they paint and paint and paint. Finally, they finish the painting.之後他們開始整理用具和環境，過了一段時間後，每個人都完成了，大家都很享受一起畫畫的時光。接著幫助學生複習故事順序： First, Aunt Melissa gives Tina a big canvas. Next, Tina asks Jess and Daniel to paint together. Then, they finish the painting. Finally, they put away paiting tools and clean up the room.

本影片所學為寵物(Pets)及野生動物(Wild Animals)相關字詞的分類。首先，分別介紹寵物以及野生動物的定義及生活場景。寵物為在家中所飼養的動物(The animals we keep at home.)，人們會負責照顧及餵食寵物；野生動物則是生活在大自然中的動物(The animals live in the nature.)，像是居住在山中、叢林裡、沙漠及海洋中，野生動物有各自的生活方式並能自行獵捕食物。常見的寵物包含貓(cats)、狗(dogs)、魚(fish)、倉鼠(hamsters)、烏龜(turtles)以及蛇(snakes)。接下來，透過不同的動物圖片像是老虎(a tiger)、金魚(a golden fish)、鯊魚(a shark)、兔子 (a rabbit)、大象( an elephant)，讓學生練習歸類。最後，透過練習題讓學生將動物歸類到正確的分類。

本影片所學為魚類(Fish)、鳥類(Birds)以及哺乳類(Mammals)動物的分類。影片中首先介紹三大類動物的特徵，例如魚類動物的特徵為魚鰭(gills)以及利用魚鰓(fins)呼吸；鳥類動物有翅膀(wings)且會下蛋；哺乳類動物會產下寶寶以及哺乳。當學生熟悉動物的特徵後，影片中再透過不同的動物圖片讓學生練習歸類，例如鯊魚(fish)屬於魚類動物，因為牠有魚鰭以及魚鰓。最後，利用練習題幫助學生熟悉所學內容。影片中提及的動物包含：魚類動物-小丑魚(a clownfish)；鳥類動物－鵝(a goose)、企鵝(a penguin)、鴨子(ducks)、雞(ckickens)；哺乳類動物－馬(a horse)、山羊(a goat)、長頸鹿(a giraffe)、老虎(a tiger)、綿羊(a sheep)、北極熊(a polar bear)、海豚(a dolphin)、鯨魚(a whale)、獅子(lions)、大象(elephants)。

本影片所學為根據資訊推論出人物的情緒/感受(Feelings)以及產生的原因。首先，介紹推論(Make Inferences)代表的意思為根據所見的事情(Things we see)以及所知道的事實中(Facts we know)找出答案。此外，也介紹常見的情緒包含開心(happy)、難過(sad)、生氣(angry)、興奮(excited)、害怕(scared)、生病(sick)、感到抱歉的(sorry)以及疲倦的(tired)。接下來藉由不同的情境讓學生練習透過已知的訊息來進行推論，例如從Vivian昨天熬夜讀書的情景可推論她感到疲倦的(tired)；從三個選項中可推論Mr. Huang感到興奮(excited)的原因是因為他中了樂透(He wins a lottery.)。影片最後，透過練習題讓學生推論出正確的情緒/感受(Feelings)以及原因。

本影片所學為學習用品(School Supplies)及玩具(toys)的分類。首先，分別介紹學習用品以及玩具的定義。學習用品為學生用來學習的物品(Things a student use for learning.)；而玩具則為小朋友拿來玩耍的物品(Things for children to play with.)，例如鉛筆(pencil)可以用來寫字(write)，因此屬於學習用品；娃娃則是屬於玩具。影片中透過不同物品的圖片讓練習歸類學習用品及玩具，並介紹常見的玩具包含：球(ball)、風箏(kite)、溜溜球(yo-yo)、玩具恐龍(toy dinosaur)、拼圖(puzzles)以及泰迪熊(A teddy bear)；常見的學習用品則有書(books)、膠水(a glue)、橡皮擦(an eraser)、馬克筆(markers)以及鉛筆盒(pencil box)。影片的最後，透過練習題讓學生將物品歸類到正確的分類。

本影片所學為生活用品，影片透過Daniel和爸爸去超市購物，讓學生根據故事情節的發展排列出正確的順序，並利用練習題幫助學生熟悉故事內容。影片提及單字為：grocery, shampoo, toilet paper, milk, eggs, olive oil。