本影片所學單字為球類運動，先介紹常見的球類運動名稱，再藉由場地的圖片讓學生猜測影片中的人物喜歡的運動。學生所學單字：play basketball, play baseball, play football, play badminton, play table tennis, play dodgeball。影片中所使用的例句 ＿人物＿ likes ＿運動＿ after school.(例如：Jack likes playing baseball after school.)。

本課程旨在透過“課中差異化教學：環球大眾運輸探索”主題，讓學生在多元化學習環境中深入理解和探討臺灣地區不同地區的大眾運輸系統。透過自主學習模式、精心設計的差異化教學活動和學習反思與分享，促進英語字詞與句型的掌握，完成英語校外教學旅遊路線計畫書。課程的設計核心在於實現每個學生的最大潛力，無論學生的起始點為何，通過差異化的學習任務，學生能夠在符合自己學習程度的挑戰中成長，從而提升自信和學習動力。運用數位教學工具 Nearpod 與教育部 Cool English 平台串聯，為學生提供了一個互動、有趣的學習環境，使學生能夠透過四學(自學、共學、互學、導學)、反思與分享等多樣化方式學習英語。透過本單元的課中差異化教學活動，學生將能夠獲得豐富的跨文化知識，提高英語溝通能力，並在合作與自主學習中發展關鍵的二十一世紀技能。本課程旨在為學生打開一扇窗，讓他們透過英語探索世界，培養成為具備全球視野和生活技能的未來公民。

本課程以推動國際教育為主軸，結合教育部締結姊妹校計畫與臺大國際學伴計畫，帶領高年級學生認識家鄉斗六並學習以英語進行簡單介紹。課程從繪本《Teacher David in Douliu》出發，搭配實地踏查與地方文化探索，引導學生培養對在地文化的認同與表達能力。學生在活動中逐步建立簡單的英語句型與簡報製作(Canva)技巧，並能將學習成果透過線上語音、影片等方式與外籍學伴分享，強化英語作為國際溝通工具的應用。課程也適度融入數位工具與 AI 應用，如：● Kahoot 與 Wordwall 活化課堂互動，提升專注力與記憶。● Curipod 協助學生圖文創作與表達。● Padlet 作為線上語音作業、生成 AI 繪圖平台，方便學生練習口說與回饋。● AI 朗讀與錄音工具（如 Google 語音輸入、ReadAlong 等）幫助學生練習正確發音與句型流暢度。整體課程以任務導向為核心，讓學生在做中學，學中表達，並逐步成為能向世界介紹家鄉的「斗六小小外交官」。

本影片所學為交通工具相關的句型。先透過圖片介紹單字，帶出問句How do you go to school?／How does he(she) go to school?，以及回應句I (We) go to school by＿交通工具＿.／He(She)goes to school by＿交通工具＿. 。例句：How do you go to school?／I go to school by bus.／We go to school on foot.／She goes to school by car.／He goes to school by bike.。影片中使用的單字包含：by bike, by scooter, on foot, by bus, by car。

本影片所學單字為交通工具，介紹日常生活中所搭乘的交通工具，如van, ship, truck, motorcycle, train, MRT(Mass Rapid Transportation)，讓學生學習相關字詞。影片中使用的例句包含We go on a trip by van.／We travel on the sea by ship.／I move my stuff by truck.／I go to the countryside by motorcycle.／I go home by train.／I go to work by MRT(Mass Rapid Transportation).。

本影片所學為日常生活用語No pain, no gain.，透過小男孩不放棄練習足球及Shawn持之以恆練習做料理的情境讓學生學習此用語的意涵及使用時機。影片中使用相關的句子：I'm getting better every day.／I'll keep practicing.／He works hard and never gives up.

本影片所學為休閒活動相關的句型。利用圖片帶出問句Did you ___休閒活動___ ___時間___?以及回應句Yes, I did.／No, I didn't.。例句：Did you play basketball yesterday?／No, I didn't.。影片中使用的單字包含：play basketball, draw a picture, do homework, make a cake, go hiking, sing a song。與時間相關的字詞則有yesterday, today, last Sunday, after school, this evening, last night。

本影片所學為地點相關的句型。先透過圖片學習單字，再透過社區地圖帶出問句Where is the _地點_?及回應句It's _位置_ _地點_.。例句：Where is the the police station?／It's in front of my home.／It's between the bank and the hospital.。影片中使用的單字包含：behind, in front of, next to, across from, between, school, gym, museum, hospital, supermarket, bank, police station, home。

本影片所學為地點相關的句型。先透過圖片學習單字，再透過社區地圖尋找地點正確的所在位置並帶出問句Is it _位置_ the _地點_?及回應句Yes, it is.／No, it's not. It's_位置_of_地點_. 例句： Is it across from the bank?／ No, it's not. It's behind the school.／Yes, it is. It's next to the bank.。影片中使用的單字包含：behind, in front of, next to, across from, between, gym, museum, park, home, hospital, library, supermarket, bank, school, police station。

本影片所學的教室用語為Speak louder, please.，透過學生與老師之間的對話了解此用語使用時機。動畫中呈現的情景為老師聽不見學生的回應，便以I can't hear you! Speak louder, please.請學生再回答一次。學生所學的單字：speak。