本影片所學為節慶及活動相關的句型。先藉由圖片猜測代表的節慶，再帶出問句What do you do at ＿節慶＿? (Chinese New Year, Easter, Moon Festival, Christmas)，以及回應句We ＿活動＿. 。例句：What do you do at Chinese New Year? ／We give children or our elders lucky money in red envelopes. We enjoy a family reunion dinner on Chinese New Year's eve. 。與節慶有關活動的字詞包含：lucky money, red envelopes, spring couplets, a family reunion dinner, paint Easter eggs, have Easter egg hunts, play with colorful lanterns, look at the big bright moon, eat mooncakes and pomelo, Christmas tree, Christmas caroling, exchange gifts, go Christmas caroling。

本影片所學單字為食物，先透過圖片介紹常見的食材，如tofu, oysters, beef, pork, chicken, fish，再列舉不同的料理讓學生猜測當中所使用的食材。影片中所舉例的料理包含oyster omelet, stinky tofu, sushi, beef noodle soup, beef burger, chicken cutlet, stewed pork rice，使用的問句有Is it made with＿食材１＿ or＿食材２＿?；回應句則有＿料理＿ is made with＿食材＿.

本影片所學為日常生活用語I could eat a horse，透過女孩們在餐廳間的情境對話學習此用語使用時機。動畫中呈現的場景為女孩肚子餓在速食店及早午餐店裡點了許多東西。影片中使用與食物相關單字：beef burger, chicken nuggets, salad, a piece of cake, hot chocolate, pancake, spaghetti, some ice cream, orange juice。

本影片所學單字為樂器，以動物們組成的樂團為背景故事，讓學生從樂器的外型及特徵猜測正確的名稱。學生所學單字：piano, saxophone, guitar, recorder, flute, drum。影片中所使用的例句：I can play the ＿樂器名稱＿.／My instrument is black and white.／My instrument is like a pipe.／My instrument is like a gourd.／Every student learns it in music class.／It is very long.。

本影片所學為國家相關的句型。先透過圖片介紹各國名稱，再藉由詢問他人的國籍帶出問句Is he／she from＿國家＿?，以及回應句Yes, he／she is.和No, he／she isn't. He／She is from ＿國家＿.。影片中使用的單字包含：Taiwan, Japan, Australia, France, Italy, the UK, the USA。

本影片所學為休閒活動相關的句型。先透過圖片介紹單字及過去式用法，再利用動畫帶出問句What did you do yesterday?，以及回應句I ＿活動＿ yesterday.。影片中使用的單字包含：watched TV, walked my dog, went to school, learned, played basketball (dodgeball), did my homework, played the piano。

本課程旨在透過“課中差異化教學：環球大眾運輸探索”主題，讓學生在多元化學習環境中深入理解和探討臺灣地區不同地區的大眾運輸系統。透過自主學習模式、精心設計的差異化教學活動和學習反思與分享，促進英語字詞與句型的掌握，完成英語校外教學旅遊路線計畫書。課程的設計核心在於實現每個學生的最大潛力，無論學生的起始點為何，通過差異化的學習任務，學生能夠在符合自己學習程度的挑戰中成長，從而提升自信和學習動力。運用數位教學工具Nearpod與教育部Cool English平台串聯，為學生提供了一個互動、有趣的學習環境，使學生能夠透過四學(自學、共學、互學、導學)、反思與分享等多樣化方式學習英語。透過本單元的課中差異化教學活動，學生將能夠獲得豐富的跨文化知識，提高英語溝通能力，並在合作與自主學習中發展關鍵的21世紀技能。本課程旨在為學生打開一扇窗，讓他們透過英語探索世界，培養成為具備全球視野和生活技能的未來公民。本單元課程以「環球大眾運輸探索」為主題，結合課中差異化教學與數位工具應用，設計三個教學活動，共五節課。課程聚焦在引導學生運用英語進行真實情境中的交通路線規劃與表達，透過 Nearpod、Cool English、Padlet、Google Maps 與 Seesaw 等數位工具，落實導學、自學、共學與互學的教學策略。活動二〈Transport Explorer〉以 Cool English 平台進行三層次的聽力與字彙自學，學生在 Padlet 上書寫反思，並於小組交流中以 Conversation Corner 進行口說練習，培養後設認知與語言互動力。

本影片所學為衣物及金額相關的句型，先學習數字100到500的單字，再帶出問句How much is the ＿衣物＿?以及回應句It's ＿金額＿.。例句： How much is the jacket?／It's NT$400.。影片中使用的衣物單字包含：jacket, T-shirt, hat, skirt, dress, sweater。

本影片所學單字為職業，藉由學生討論萬聖節裝扮為主題介紹職業名稱、工作地點及內容。學生所學單字：mail carrier, baker, singer, farmer, Youtuber, police officer。影片中使用的句型有A mail carrier carries mails.／A baker bakes bread.／A singer sings songs.／A farmer farms for a living.／A youtuber makes interesting videos for Youtube.。

本影片所學單字為地點，透過社區地圖找出人物進行活動的地方，並藉由圖示學習地點與場所的正確名稱。學生所學單字：movie theater, bakery, mall, supermarket, museum, bookstore, amusement park。影片中使用的例句：My grandpa and I go to see the movie in the morning.／Can you find the bakery? ／After buying the cake, my grandma goes to the mall. ／My mom goes to the supermarket to prepare the food and drinks.／My dad and I go to the museum in the afternoon. ／At night, our family go to the amusement park to see the fireworks. 。