本影片所學日常生活對話與食物有關。以奶奶的食譜為主題，藉由奶奶與Tina之間的對話，學習蘿蔔糕的食材(turnips, salt, rice)與製作流程。

本影片所學日常生活對話與食物、購物及算數相關。以速食店為背景，藉由Emily, Daniel與店員間的對話，學習與點餐時的相關單字(如：hamburger, French fries, coke, double cheese burger)，以及句型(如：What would you like to order?／For here.／To go.／That will be NT$110.／That's all／Here you are.)。

本影片所學為衣物(複數)及金額相關的句型。先複習數字100到500的單字，再學習衣物的相關單字如：shorts, jeans, pants, socks, glasses, sneakers, shoes。隨後，透過Jack與Jill想要購買的衣物帶出問句How much are the ＿衣物＿?，用以表示詢問價格，回應句They're ＿金額＿.。例句： How much are the pants?／They are NT$500.。

本課程以推動國際教育為主軸，結合教育部締結姊妹校計畫與臺大國際學伴計畫，帶領高年級學生認識家鄉斗六並學習以英語進行簡單介紹。課程從繪本《Teacher David in Douliu》出發，搭配實地踏查與地方文化探索，引導學生培養對在地文化的認同與表達能力。學生在活動中逐步建立簡單的英語句型與簡報製作(Canva)技巧，並能將學習成果透過線上語音、影片等方式與外籍學伴分享，強化英語作為國際溝通工具的應用。課程也適度融入數位工具與 AI 應用，如：● Kahoot 與 Wordwall 活化課堂互動，提升專注力與記憶。● Curipod 協助學生圖文創作與表達。● Padlet 作為線上語音作業、生成 AI 繪圖平台，方便學生練習口說與回饋。● AI 朗讀與錄音工具（如 Google 語音輸入、ReadAlong 等）幫助學生練習正確發音與句型流暢度。整體課程以任務導向為核心，讓學生在做中學，學中表達，並逐步成為能向世界介紹家鄉的「斗六小小外交官」。

本影片所學單字為味道，先介紹5種常用來形容味道的單字如sweet, sour, spicy, salty, bitter，再藉由不同食物嚐起來的味道讓學生練習相關字詞及句型。影片中提及的食物包含lollipops, lemons, hot peppers, balsam pears, barbecue, cake, beef noodle soup, lemonade。使用的句型為How does it taste?／＿食物＿ taste(s)　＿味道＿.。

本課程旨在透過“課中差異化教學：環球大眾運輸探索”主題，讓學生在多元化學習環境中深入理解和探討臺灣地區不同地區的大眾運輸系統。透過自主學習模式、精心設計的差異化教學活動和學習反思與分享，促進英語字詞與句型的掌握，完成英語校外教學旅遊路線計畫書。課程的設計核心在於實現每個學生的最大潛力，無論學生的起始點為何，通過差異化的學習任務，學生能夠在符合自己學習程度的挑戰中成長，從而提升自信和學習動力。運用數位教學工具Nearpod與教育部Cool English平台串聯，為學生提供了一個互動、有趣的學習環境，使學生能夠透過四學(自學、共學、互學、導學)、反思與分享等多樣化方式學習英語。透過本單元的課中差異化教學活動，學生將能夠獲得豐富的跨文化知識，提高英語溝通能力，並在合作與自主學習中發展關鍵的21世紀技能。本課程旨在為學生打開一扇窗，讓他們透過英語探索世界，培養成為具備全球視野和生活技能的未來公民。本單元課程以「環球大眾運輸探索」為主題，結合課中差異化教學與數位工具應用，設計三個教學活動，共五節課。課程聚焦在引導學生運用英語進行真實情境中的交通路線規劃與表達，透過 Nearpod、Cool English、Padlet、Google Maps 與 Seesaw 等數位工具，落實導學、自學、共學與互學的教學策略。活動二〈Transport Explorer〉以 Cool English 平台進行三層次的聽力與字彙自學，學生在 Padlet 上書寫反思，並於小組交流中以 Conversation Corner 進行口說練習，培養後設認知與語言互動力。

本影片所學單字為病症，藉由圖片和句型I/ We have a _病症_.介紹家庭成員罹患的疾病和原因，讓學生認識及學習相關的字詞。學生所學單字：cold, runny nose, toothache, stomachache, headache, sore throat。

本影片所學單字為房間名稱，先介紹家中的房間名稱再透過例句讓學生了解各個房間的功能。學生所學單字：balcony, study, garage, garden, basement, yard。影片中所使用的例句：I read books in the study.／I enjoy the cool at the balcony.／I store the stuff in the basement.／I park my car in the garage.／ I plant some flowers in the garden.／I play with my friends in the yard.。

本影片所學的教室用語為Turn on the Microphone.，動畫中呈現的情景為進行視訊課程時，老師請學生打開或關閉麥克風。影片中所學的句子：Turn off the microphone.／Your voice is too loud.／Turn on the microphone.／I can't hear you.。

本影片所學單字為食物，先透過圖片介紹常見的食材，如tofu, oysters, beef, pork, chicken, fish，再列舉不同的料理讓學生猜測當中所使用的食材。影片中所舉例的料理包含oyster omelet, stinky tofu, sushi, beef noodle soup, beef burger, chicken cutlet, stewed pork rice，使用的問句有Is it made with＿食材１＿ or＿食材２＿?；回應句則有＿料理＿ is made with＿食材＿.