本影片所學為問句Whose ____(文具) is this?／Whose ____ (衣物/動物) are these?及回應句This is /These are mine. 。以校園、公園、家中等場景，藉由Lisa與他人之間的對話，讓學生反覆練習所學句型。影片後段提供選擇題，協助學生複習所學內容。主題單字：pen, book, soccer ball, cap, coat, shoes, dogs, pencils。

本影片所學單字為交通工具，透過例句及圖片學習相關單字，如van, ship, truck, motorcycle, train。影片中使用的例句包含My friends and I go on a trip by van.／We travel on the sea by ship.／I move my stuff to a new house by truck.／For some young adults driving a motorcycle is a cool thing.／You can check the train schedule before buying the tickets.。

本影片所學為校園內場所的標誌及名稱，透過主角Kevin尋找遺失的足球的情境，學習地下室(basement)、停車場(parking lot)、屋頂(rooftop)等場所標誌和名稱。此外影片中也補充禁止進入(No entry)的標誌。影片的後段藉由圖片和老師重述的方式，幫助學生複習。最後，利用練習題檢視學生對的理解程度。

本影片所學為疑問句What does he/she like to do in his/her free time?及回應句 He/ She likes to _____ (休閒活動) in his/her free time.。透過男孩詢問班上同學空閒時間喜愛從事的休閒活動，讓學生學習句型。影片後段提供句子填空及選擇題，協助學生複習所學內容。主題單字：go camping, go shopping, play basketball, lisen to music, watch TV。

本影片所學句型為I _______(五官感受) with my eyes/nose/skin/tongue/ ears。透過動畫及圖片練習句型並學習描述五官的感受，例如I smell with my nose.The coffee smells great.。影片後段提供圖片與敘述配合題及填空題，協助學生複習所學內容。主題單字： see, smell, feel, taste, hear。

本影片所學單字為樂器。以才藝表演為主題並搭配句型Let's welcome _人_to play the__樂器__，讓學生學習相關單字。如：piano, recorder, guitar, flute, saxophone, drums。影片中所使用的例句：Let's welcome Lily to play the piano.／Let's welcome Wilson to play the recorder.／Let's welcome Ruby to play the recorder.／。

本影片所學教室用語為What does this mean?。以學生詢問老師機場內標誌代表的意涵為例子，學習此用語使用時機。影片中提及的標誌包含：toilet, café, phone。

本影片所學句型與休閒生活及日常生活有關。先說明last night的意思為yesterday night再以學習單上同學的回應，學習句型What did you do last night?及回應句I _____ last night.。最後透過圖片，讓學生選出正確的回應句。影片中使用的單字包含：cooked dinner, cleaned the table, washed dishes, watched TV, played a game。

本影片所學教室用語為How do you spell this?，以詢問食物的拼法為情境，讓學生學習此用語使用時機。影片中提及的標誌包含：meat, fish, cheese。

本影片所學教室用語為Wow, that's cool! ，透過老師形容學生們的畫作很酷為例，讓學生學習此用語使用時機。