本影片所學對話內容為What's That Sound?，能了解Lily所聽到的聲音。先透過字幕及動畫聆聽Lily與媽媽之間的對話，之後讓學生自行閱讀一次，最後藉由練習題檢測學生是否已理解內容。

本影片所學短文內容為Activities，能了解Daniel, Jess, Tina及Jason喜歡的休閒活動。先透過圖片介紹有哪些休閒活動，再跟著老師一起閱讀文章，最後藉由練習題檢測學生是否已理解文章內容。影片中提及的休閒活動包含：He plays video games.／She sings songs.／She walks the dog.／She plays basketball.／She rides a bike.／She watches TV.。

本影片所學對話內容為Whose Jacket Is It?，能了解出現在Lily家中的物品、衣物所屬的主人。先透過字幕及動畫聆聽Lily與爸爸之間的對話，之後讓學生自行閱讀一次，最後藉由練習題檢測學生是否已理解內容。影片中提及的物品及衣物包含：bike, jacket, sunglasses, phone。

本影片所學短文內容為Go Shopping with Mom，了解Daniel想購買的衣物以及收到的生日禮物。先透過圖片介紹衣物的名稱，再跟著老師一起閱讀文章，最後藉由練習題檢測學生是否已理解文章內容。影片中提及的衣物包含：a scarf, a shirt, a T-shirt, a sweater, pants, shorts, sneakers。

本影片所學短文內容為Countries，透過明信片認識不同國家的動植物及文化。先透過圖片介紹國家各國國旗及地理位置，再跟著老師一起閱讀文章，最後藉由練習題檢測學生是否已理解文章內容。影片中提及的國家單字包含：Australia, Japan, R.O.C(Taiwan), Thailand, Mexico, Canada, USA, South Korea, Canada, Mexico。

本影片所學對話內容為What do you want to watch?，能了解take turns的意思以及主角一家人分別想看的節目。先透過字幕及動畫聆聽Dainel與家人間的對話，再讓學生自行閱讀一次，最後藉由練習題檢測學生是否已理解內容。

本影片所學短文內容為Cookies for Hank，了解文章中Let's hit the road.的意思及製作巧克力餅乾的材料和過程。先透過圖片介紹製作巧克力餅乾的材料，再跟著老師一起閱讀文章，最後藉由練習題檢測學生是否已理解文章內容。影片中提及的食材包含：cocoa powder, butter, flour, salt, sugar。

本影片所學短文內容為Transportation，能了解Emily, Luna, Chloe旅程中所搭乘的交通工具及花費的時間。先透過圖片介紹交通方式，再跟著老師一起閱讀文章，最後藉由練習題檢測學生是否已理解文章內容。影片中提及的交通方式包含：take a bus, take a taxi, take a train, ride a scooter, ride a bike, drive a car, on foot。

本影片所學對話內容為Today Is Not My Day，能了解Today Is Not My Day代表的意涵以及一天之中Jess所經歷的事情。先透過字幕及動畫聆聽Jess和媽媽之間的對話，再讓學生自行閱讀一次，最後藉由練習題檢測學生是否已理解內容。

本影片所學對話內容為It's time for _____ .，能了解Daniel一天中在不同的時間點該做的事情。先透過字幕及動畫聆聽Daniel與家人及朋友之間的對話，之後讓學生自行閱讀一次，最後藉由練習題檢測學生是否已理解內容。影片中提及的時間點包含：It's time for school.／It's time for English class.／It's time for break.／It's time for dinner.／It's time for homework.／It's time for bed.。