本影片所學為問句What do you do on Sundays?，以及回應句 I ____(休閒活動) on Sundays.。影片中透過不同的休閒活動圖片或動畫讓學生反覆練習句型。影片後段提供句子重組題及選擇題，協助學生複習所學內容。主題單字： go to English class, go shopping, go fishing, go camping, go mountain climbing, play baseball。

本影片所學句型為問句What would you like to eat/drink? 以及回應句I would like a/some ＿＿ (食物), please.。先認識食物單字，再以不同的餐廳為背景，透過店員與顧客之間的對話學習句型。 影片後段提供問句重組題及選擇題，協助學生複習所學內容。主題單字：hamburger, French fries, pizza, salad, soup, noodles.

本影片所學句型為問句What animals do you like?及回應句 I like ____ (動物). ，透過男孩與女孩互相詢問喜歡的動物，讓學生反覆閱讀並學習句型。影片後段提供回應句填空及句子重組，協助學生複習所學句型。主題單字：cats, dogs, birds, cows, ducks, horses, monkeys, frogs。

本影片所學句型為問句What do you see?及回應句 I see a/an _____ (動物)+動作ing.，以參觀動物園為主題，透過Peter詢問好友在動物園中所見動物，讓學生反覆閱讀並學習句型，影片後段提供句子重組題，協助學生複習所學句型。主題單字：monkey, elephant, tiger, bird, dolphin.

本影片所學句型為How is the weather in ____(國家)?/ It’s _____(天氣) in ____(國家).。影片開始於Mary收到外國朋友講述天氣的明信片，讓小朋友回答How’s the weather in Italy?，再延伸到Mary與各國朋友用該句型問答，了解當地的天氣。影片後段提供填空練習、問句/回應句選擇題，協助學生複習所學句型。主題單字：hot, cold, sunny, cloudy, rainy, windy, Japan, Australia, the UK, the USA.

本影片所學教室用語為Wow, that's cool! ，透過老師形容學生們的畫作很酷為例，讓學生學習此用語使用時機。

本影片所學教室用語為How do you spell this?，以詢問食物的拼法為情境，讓學生學習此用語使用時機。影片中提及的標誌包含：meat, fish, cheese。

本影片所學教室用語為Match them up.，以課堂上老師請學生將文字與圖片進行配對為例，讓學生理解此用語使用時機。

本影片所學教室用語為What does this mean?。以學生詢問老師機場內標誌代表的意涵為例子，學習此用語使用時機。影片中提及的標誌包含：toilet, café, phone。

本影片所學教室用語為How do you say this?。以學生詢問老師臺灣美食的名稱為情境，學習此用語使用時機。影片中提及的美食包含：rice dumpling, pearl milk tea, beef noodle soup。