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英語文-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 1,220
國家-Nation-資源代表圖
video 國家-Nation
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片以奧林匹克運動會為主題,學習the UK, the USA, Korea,Vietnam等國家名稱,並透過練習題讓學生熟悉字詞。
觀看次數40
修改日期:2026-01-02
動物-Who is the biggest?-資源代表圖
video 動物-Who is the biggest?
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學短劇為Who Is the Biggest,故事中敘述大象(elephant)與鯨魚(whale)都認為自己是世界上最大的(the biggest)動物,大象說自己是陸地上最大的動物,而鯨魚則說自己是海洋中最大的動物。狐狸(Fox)為了知道誰是最大的動物,便想了一個辦法,牠分別請求大象和鯨魚將自己的好友cow拉出泥巴。狐狸打算利用這種方式欺騙牠們,並將繩子同時套在鯨魚和大象身上,藉此得知誰是最大的動物。然而,故事的最後依然無法得知世上最大的動物是誰。影片的最後,透過練習題檢視學生對短劇內容的理解程度。
觀看次數29
修改日期:2026-01-02
動物-Snail's Adventure-資源代表圖
video 動物-Snail's Adventure
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學短劇為Snail's Adventure,藉由動畫及角色對話了解蝸牛在旅程中遇到的動物及事件,並透過故事讓學生學習朋友會互相幫忙 (Friends help each other.)的道理。故事內容敘述蝸牛(snail)在旅程中遇到下雨(rain)而掉進水池裡,小魚(fish)會游泳(swim)所以及時救了牠,蜘蛛(spider)將蝸牛拉回地面上。然而蜘蛛想吃了蝸牛,最後在小鳥(bird)的協助之下不用被蜘蛛吃掉。
觀看次數36
修改日期:2026-01-02
植物-Life Cycle-資源代表圖
video 植物-Life Cycle
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為Life Cycle,藉由爺爺(Grandpa)及Lily種花的情景讓學生認識植物生長階段(seed-sprout-seedling-plant),以及能排列出栽種及植物生長的正確順序(sequence) :First, they plant the flower seeds.→ The flower seeds sprout.→The sprouts grow into seedlings.→ The seedlings now grow into plants.→ Finally, the plants bloom.。
觀看次數80
修改日期:2026-01-02
動物-The Strongest One in the World-資源代表圖
video 動物-The Strongest One in the World
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學短劇為The Strongest One in the World,讓學生了解誰是世界上最強壯的並且能夠作為老鼠的新郎,以及透過故事讓學生學習Love is the strongest thing in the world!。故事內容敘述主角是一隻到了試婚年齡的老鼠,牠的父母打算幫牠找丈夫。老鼠認為這個人必須是世上最強壯的(the strongest )人。老鼠一家人先後找了太陽(sun)、雲朵(cloud)、風(wind)、牆(wall),然而他們都拒絕了,因為他們認為自己不是世上最強壯的。故事的最後老鼠在牆上的洞裡遇見牠的新郎,並且發現Love is the strongest thing in the world!。
觀看次數24
修改日期:2026-01-02
動物-Why Do Spiders Hide in Dark Places?-資源代表圖
video 動物-Why Do Spiders Hide in Dark Places?
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為Why Do Spiders Hide in Dark Places?,讓學生從短劇中了解蜘蛛躲在黑暗中的原因,並透過故事讓學生學習勤勞的重要性。故事中敘述主角是一隻懶惰、不想工作的蜘蛛,牠覺得還有很多時間。某天,當另一支蜘蛛請牠種堅果(nuts),牠卻將堅果吃掉,因為牠認為還有很多。當蜘蛛把所有的堅果吃掉時,牠想到去偷(steal)一些農場裡種植的堅果。為了找出小偷(thief),農場的主人決定在農場裡擺放具有黏性的稻草人(sticky scarecrow)。因此當蜘蛛潛入農場偷堅果時便被稻草人抓住,牠覺得自己的行為很愚蠢(silly),感覺很糟(silly)而且大家都嘲笑牠因此便決定永遠待在黑暗之中(stay in the dark),蜘蛛的子孫也跟牠一樣生活黑暗中。最後利用練習題檢視學生對短劇的理解程度。
觀看次數30
修改日期:2026-01-02
地點-Place-資源代表圖
video 地點-Place
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片以班上同學帶著新同學Amy認識城市為主題,學習park, bakery, supermarket, school等地點名稱,並透過練習題讓學生熟悉字詞。
觀看次數35
修改日期:2026-01-02
食物-Sense of taste-資源代表圖
video 食物-Sense of taste
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學為Sense of taste,透過Amy與朋友參觀園遊會的情景,學習描述味覺的種類(bitter, sour, sweet, salty),並藉由練習題讓學生將食物圖片歸類到對應的味覺上。
觀看次數81
修改日期:2026-01-02
天氣-We Like Sunny Days-資源代表圖
video 天氣-We Like Sunny Days
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學短劇為We Like Sunny Days,藉由Bird, Frog和Toad之間的對話了解他們喜歡的天氣,並透過故事讓學生學習與天氣有關的字詞如:sunny, cloudy, cold, warm。故事中敘述Toad和Bird喜歡晴天(sunny days),因為天氣很溫暖(warm),然而雲朵(cloud)來了之後,將太陽(sun)遮住,天氣因此變冷(cold)。隨後,Bird請求風(wind)將雲朵吹走,於是Bird、Frog和Toad又能再次見到太陽了。
觀看次數29
修改日期:2026-01-02
節慶-Earth Day-資源代表圖
video 節慶-Earth Day
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國小5年級~國中9年級
本影片所學國外節慶習俗為Earth Day,每年的4月22日這天為地球日,藉由動畫認識環境汙染(Pollutions)的議題,例如Air Pollution, Global Warming以及了解地球日的由來、相關活動以及意涵。影片中介紹的活動包含:Beach Cleaning, Ocean Cleaning, Planting Trees, The Three Rs (Reduce, Reuse, Recycle)。
觀看次數48
修改日期:2026-01-02