了解並應用所學單元相關字彙及句型。能聽懂日常生活用語、高年級所習得的字詞。

永豐國小 呂佳怡老師 海星國小 楊筌傑老師以現有教科書作延伸，透過Scratch 動畫，引起學生學習興趣；另本互動教材著重weekdays（Sunday， Monday， Tuesday， Wednesday， Thursday， Friday， Saturday）發音練習及單字排序，讓學生從活動中得到成就感，且結合閱讀策略，進而讓學生從閱讀中獲得大意及內涵。本互動教材分為四部分，以下說明:1. 教學Part 1:主要目標是教導學生每週開始第一天為星期日，教師唸星期(weekdays)的讀音，學生跟唸。2. 教學Part 2:主要目標是教導學生What day is today?It＇s___. 的句型，並以月曆上的活動實際運用，學生也必需同時學習每天的英語縮寫。3. 測驗Game 1: 主要目標是讓學生練習排序星期單字(weekdays)，並以星期日為首日。4. 測驗Game 2: 主要目標是讓學生練習讀音和星期(weekdays)單字的聯結，透過撈魚的活動，在限時內完成任務。本教材以scratch軟體製作請至以下連結下載安裝https://scratch.mit.edu/scratch_1.4/

What Do You Want to Be?

由於現在雙語教學成為趨勢，英語不僅僅是一門科目，而是可以跟全世界接軌的重要工具，利用英語學習數學概念也是我們想要嘗試的，此堂課為英語老師與高年級班導師合作進行的協同雙語教學。英語老師的教學方式結合班級導師豐富的數學概念，並且結合資訊利用平板以及APP的方式讓學習變得更不一樣。

媽媽傳承的一句話，為什麼會成為一首膾炙人口的歌曲，透過這首歌曲引起學生學習動機，進而學習使用線上字典查詢單字，達成主動學習。

節慶教學–世界地球日

<課本-翰林 Dino on the Go 7> Unit 3 What do you do after school? 運用大型觸控螢幕進行資訊融入教學;

1. 學生能運用上課所學的單字及句型2. 認識字彙： on the hill, in the mountain, by the river, in the snowfield3. 應用句型：How do you go to school? I go to school on foot / by bus.

六年級英語第一次評量

Students are able to learn the sentence patterns with the activities and use the sentences in their daily life.