透過ar,er,ir,or,ur在單字中的位置及作為母音時的不同發音，讓學生了解ar,er,ir,or,ur在單字中發音的規則，並以常見結構的例字，讓學生看字跟讀，再透過復習的方式，強化學生對於這ar,er,ir,or,ur發音的「見字讀音」能力。最後，再利用評量，檢測學生聽音辨字的能力。

Sight Words 常見字6

1. 辨別長、短母音發音不同的minimal pairs；辨別母音不同的minimal pairsrn2. 能跟讀、模仿發音，進而看例字讀音。rn3. 能藉由測驗及小遊戲，得知學習結果、引發學習興趣，對自己產生信心。

猴子會飛嗎?

教室用語：拿起、放下、開關燈

透過ar,er,ir,or,ur在單字中的位置及作為母音時的不同發音，讓學生了解ar,er,ir,or,ur在單字中發音的規則，並以常見結構的例字，讓學生看字跟讀，再透過復習的方式，強化學生對於這ar,er,ir,or,ur發音的「見字讀音」能力。最後，再利用評量，檢測學生聽音辨字的能力。

本單元的學習主題是：Classroom English – command & request，學習目標為：能聽懂教師在課堂中常用的教室命令與指示用語，並能作適當的反應。rn影片以情境對話為主，包含以下教師在課堂中常用的教室命令與指示用語：rnStand up. / Sit down. / Take out your book. / Open your book. Turn to page 10. / Turn on the light. / Turn off the light. / Come in. / Come here. / Hurry up! / Louder, please. / No eating. / Don’t talk. / Be quiet. / Listen! / Try again. / Raise your hand. / Put down your hand. / Give me your _____. / Take turns. / It’s your turn.

能依情境場合使用助動詞(do/did/does/can/could/will/would/ shall / should /may/must)並作適當的對話。

這個單元的學習內容是辨認及辨讀發長母音[u]的母音字母結構(-ew)的字和句子。希望學習者透過老師的解說、示範和帶領練習，學習者跟著模仿、跟讀、練讀，而能辨認及辨讀出發母音[u]的母音拼字結構(-ew)的字與句。並且，透過聽音辨字、看字讀音，以及挑戰活動等練習活動，達到聽辨及辨讀的學習成效。

Sight Words 常見字2