透過ar,er,ir,or,ur在單字中的位置及作為母音時的不同發音，讓學生了解ar,er,ir,or,ur在單字中發音的規則，並以常見結構的例字，讓學生看字跟讀，再透過復習的方式，強化學生對於這ar,er,ir,or,ur發音的「見字讀音」能力。最後，再利用評量，檢測學生聽音辨字的能力。

教室用語2

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學習目標、主題和內容：英語裡有許多字看起來類似卻又有不同的含義，今天我們要來兩兩比較，並釐清其含義，使得學生在使用時，不會犯錯，也能有更清楚的概念。這個單元的學習內容是學習英語中看起來長的很像，但同學比較容易搞混的一些英語單字，這些字看起來很像，但他們並不一樣，含義不一樣，唸法不一樣，使用方法也不一樣，這些字有些是多了一個字母，有些是可能字尾字母長的不一樣，都有可能，為了讓同學更能釐清其用法，我們製作了這部影片，希望同學在看過影片之後，之後再看到這些字時，不要再被騙或搞混。 希望透過老師的解說和示範，大家跟著模仿、跟讀、練習、聽音辨字、，以及看字讀音等練習活動，以達到正音的成效。

1. 能模仿示範發音，正確地跟讀出字母O之短母音發音。rn2. 能從示範發音，正確地聽辨、並且選出含字母O之短母音發音的單字。rn3. 能看字而正確地唸出含字母O發短母音之結構的單字。

小寫字母3 ijk+a-h

本單元的學習主題是：Greetings，學習目標為：能聽懂且能使用簡易的日常生活問候之用語，並適切表達自我、與他人溝通。rn影片以情境對話為主，包含以下常用的問候與及回答：rnHi! / Hi, there! /How are you? / What’s up? / How’s it going? / How are things going? / What’s new?rnGreat. / Same as usual. / I’m fine. / Not so good. / Not too well.

招呼用語 hi-hello

字母的聲音總複習 1 (A-M)國小英語

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