透過oo、ou、u在單字中的位置及作為母音[ʊ]時的條件，讓學生了解oo、ou、u在單字中發音的位置，並以常見結構的例字，讓學生看字跟讀，再透過復習的方式，強化學生對於這oo、ou、u所組合成的單字，[ʊ]發音的「見字讀音」能力。最後，再利用評量，檢測學生聽音辨字的能力。

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學習目標、主題和內容：英語裡有許多字看起來類似卻又有不同的含義，今天我們要來兩兩比較，並釐清其含義，使得學生在使用時，不會犯錯，也能有更清楚的概念。這個單元的學習內容是學習英語中看起來長的很像，但同學比較容易搞混的一些英語單字，這些字看起來很像，但他們並不一樣，含義不一樣，唸法不一樣，使用方法也不一樣，這些字有些是多了一個字母，有些是可能字尾字母長的不一樣，都有可能，為了讓同學更能釐清其用法，我們製作了這部影片，希望同學在看過影片之後，之後再看到這些字時，不要再被騙或搞混。 希望透過老師的解說和示範，大家跟著模仿、跟讀、練習、聽音辨字、，以及看字讀音等練習活動，以達到正音的成效。

臺北世大運2

小寫字母3 ijk+a-h

Silent–e母音o_e

招呼用語 hi-hello

字母的聲音 7 (STU) 國小英語

棒球英語2

透過本次學習，學生能了解顏色(green/ red /yellow / black / blue / white /purple)的使用方法〫rn並學會運用What color is _____?的句型來問事物的顏色。rn