本影片所學為職業的相關單字，利用職涯探索日來介紹不同職業的名稱與工作內容，影片中所使用的單字包含： doctor/nurse/ cook/ teacher/ student

本影片中所學為問候語-How are you? ，讓學生了解使用時機及如何回應他人。例如當人們詢問"How are you?" 時，我們可以回應對方"I'm fine. Thanks."，同時我們也可以反問對方"How are you?" 。或是可以說明有此感受理由，像是"Not so good.My throat hurts."。影片中所呈現感覺好(feel good)的時候可以回應 I'm _______ . (pretty good, great, fine, happy)，而感覺不好(not so good)的時候可以使用I'm _______.(terrible, awful, tired)。影片的最後，透過練習題讓學生根據圖片及情境回答出最適當問句及回應句。

本影片中所學的教室用語為Raise your hand. Put down your hand. 透過老師請學生舉手和放下的情境來學習用語的使用時機，並利用圖片認識其他用語如Stand up.／ Sit down.／Follow me.／Look!／ Watch out!／I'm hungry.／Let's play.。

本影片所學教室用語為Stand Up, Bow and Sit Down.，透過學生Triangle和Square在開始上課前與老師Mr. Circle問好的情境，了解用語stand up, bow 以及sit down的使用時機。

本影片所學常用語為Let me show you，透過學生在教室裡對話的情境來學習句子Can you______ ?以及常用語Let me show you.的使用時機，例如詢問他人會不會一隻貓時可以說Can you draw a cat?，此時他人可以回應我們Let me show you.。此外，也透過圖片讓學生認識其他常用語如I can't find my book.／It's over there.／Time for class.／Come here.／ Good morning.／Good afternoon.／Stand up.／Sit down.。

本影片所學為教室用語中的What's your name?,利用動畫中在學校互相問對方姓名，影片中提及的句型為Q: What's your name? A: My name is________. /I'm ________.

本影片中所學的教室用語為Louder, please. ，透過動畫中老師和學生玩捉迷藏的情境來練習，影片中所提及的句型為Follow me./ Be quiet./ It's over there./ Good job./ Sorry, I'm late./ Good morning./ I'm hungry./ Let's count./ Good afternoon./ Time's up.。

本影片中所學的常用語為Here you are.，透過人物對話的情境來學習Here you are.的使用時機，例如給他人食物時可以使用Here you are.。此外，也透過圖片讓學生認識其他常用語如Are you ok?／It's over there.／I'm thirsty.／Stand up.／ Let's play.／Sorry, I'm late.／Stand up.／I'm hungry.／Sit down.／Good job.／Give me five.。

本影片中所學為問候語，透過動畫中不同的時間點與情境來練習Good morning./ Good afternoon./ Good evening./ Good night.。早上的時刻我們可以說"Good morning."，像是太陽升起、起床、上學的時候。過了中午(noon)時刻來到下午(afternoon)，我們會向人們說"Good afternoon."；當太陽下山，月亮升起時我們會向人們道"Good evening."，像是傍晚倒垃圾、吃晚餐時；最後，在晚上睡覺時我們會說"Good night."。影片的最後，透過練習題讓學生根據圖片及情境回答出最適當問候語。

本影片所學為動物的單字，利用動畫呈現出動物圖像及叫聲來介紹，如：bird/dog/rabbit/cat/fish。