本影片所學單字為家人，藉由介紹跟家人一起做的事情或是家庭成員喜歡的事物，學習father/mother/grandpa/grandma/sister/brother, 影片中提及的事物有went to Amsterdam, drink coffee (milk), history, play football, go to flower market。

本影片中所學為教室用語中的Look!，以Triangle所看見的事物為例，讓學生學習Look!的使用時機及相關句型，例如I look at the ____(insect/snail/chick/spider).。

本影片中所學的教室用語為Open your book，透過動畫中老師Mr. Circle請學生Triangle和Square翻開書的情境來練習此用語的使用時機，並學習相關句型如I can open my book./ We can open our books.。

本影片所學為顏色的相關單字，影片使用在失物招領找回物品的情境，帶出顏色單字： green/ orange/ purple/ gray/ pink

本影片所學為情緒的相關單字，利用動畫來呈現並判斷不同情緒，如：happy/ sad/ angry/ sick/ tired之情緒，影片中有使用問答句型Q: How does he/she feel? A:He's/She's ________.

本影片所學教室用語句子為How are you?，透過學生在學校裡互相問好的情境來練習問句How are you? 以及回應句I'm great./ I'm good.。

本影片所學為算數/食物的單字，利用動畫採買水果數量來介紹算數，如：seven/eight/nine/ten/eleven/twelve，影片中提及的水果單字為watermelon, bananas, pineapple, oranges, apple, kiwis。

本影片中所學的教室用語為Be Quiet!，透過Star, Jelly及Octa看電影時的情境，讓學生認識用語Be Quiet!的時用使機並練習應用，像是觀影時有人大聲講電話或是咀嚼食物時發出很大的聲音，便可使用此用語。

本影片所學為職業的相關單字，利用職涯探索日來介紹不同職業的名稱與工作內容，影片中所使用的單字包含： doctor/nurse/ cook/ teacher/ student

本影片中所學為問候語-How are you? ，讓學生了解使用時機及如何回應他人。例如當人們詢問"How are you?" 時，我們可以回應對方"I'm fine. Thanks."，同時我們也可以反問對方"How are you?" 。或是可以說明有此感受理由，像是"Not so good.My throat hurts."。影片中所呈現感覺好(feel good)的時候可以回應 I'm _______ . (pretty good, great, fine, happy)，而感覺不好(not so good)的時候可以使用I'm _______.(terrible, awful, tired)。影片的最後，透過練習題讓學生根據圖片及情境回答出最適當問句及回應句。