本影片所學單字為數字1~6，透過聖誕樹裝飾品的數量學習相關字詞。學生學習的單字包含one/two/three/four/five/six，影片中提及的裝飾品則有ribbons, stockings, baubles, star, candy canes。

本影片所學為教室用語中的What's your name?,利用動畫中在學校互相問對方姓名，影片中提及的句型為Q: What's your name? A: My name is________. /I'm ________.

本影片中所學為問候語-How are you? ，讓學生了解使用時機及如何回應他人。例如當人們詢問"How are you?" 時，我們可以回應對方"I'm fine. Thanks."，同時我們也可以反問對方"How are you?" 。或是可以說明有此感受理由，像是"Not so good.My throat hurts."。影片中所呈現感覺好(feel good)的時候可以回應 I'm _______ . (pretty good, great, fine, happy)，而感覺不好(not so good)的時候可以使用I'm _______.(terrible, awful, tired)。影片的最後，透過練習題讓學生根據圖片及情境回答出最適當問句及回應句。

本影片所學為文具的單字，透過計算文具的數量讓學生學習相關單字。影片中所使用的單字包含： pen/ ruler/ eraser/ pencil/ marker。

本影片所學句子為What is your name?，透過學生與老師或同學間在校園裡互相問好的情境來練習問句What is your name?/What's your name?以及回應句My name is Peter./ My name is Amy.。

本影片中所學的常用語為Here you are.，透過人物對話的情境來學習Here you are.的使用時機，例如給他人食物時可以使用Here you are.。此外，也透過圖片讓學生認識其他常用語如Are you ok?／It's over there.／I'm thirsty.／Stand up.／ Let's play.／Sorry, I'm late.／Stand up.／I'm hungry.／Sit down.／Good job.／Give me five.。

本影片中所學的教室用語為Be Quiet!，透過Star, Jelly及Octa看電影時的情境，讓學生認識用語Be Quiet!的時用使機並練習應用，像是觀影時有人大聲講電話或是咀嚼食物時發出很大的聲音，便可使用此用語。

本影片所學為情緒的相關單字，利用動畫來呈現並判斷不同情緒，如：happy/ sad/ angry/ sick/ tired之情緒，影片中有使用問答句型Q: How does he/she feel? A:He's/She's ________.

本影片所學單字為身體部位，利用動畫中組裝機器人來介紹，如：head/hand/eyes/nose/ears/mouth。

本影片中所學的教室用語為Time's up. 透過動畫中老師請學生在黑板寫字並限制時間的情境來學習用語的使用時機，並利用圖片學習其他用語如Can you spell "cat"?／ Be quiet.／ Let's count.／ Come here.／Raise your hand.／Good morning.／Look!／ Listen!／ Good afternoon.／Put down your hand.／ Let's play.／Stand up.／ Sit down.。