本影片所學為動物的單字，利用動畫呈現出動物圖像及叫聲來介紹，如：bird/dog/rabbit/cat/fish。

本影片中所學的教室用語為Open your book，透過動畫中老師Mr. Circle請學生Triangle和Square翻開書的情境來練習此用語的使用時機，並學習相關句型如I can open my book./ We can open our books.。

本影片所學單字為家人，藉由介紹跟家人一起做的事情或是家庭成員喜歡的事物，學習father/mother/grandpa/grandma/sister/brother, 影片中提及的事物有went to Amsterdam, drink coffee (milk), history, play football, go to flower market。

本影片中所學為常用語為Watch out!，透過不同的情境來學習Watch out的使用時機，例如提醒他人別踩到地板的香蕉皮(banana peel)、別被球(ball)砸到、小心來車(car)等情況時可以說Watch out.。影片中所提及的句型為It's dangerous.。

本影片所學單字為玩具，利用動畫中幫玩具做分類來介紹各種玩具，如：robot/doll/yo-yo/ball/top。

本影片所學為身體部位的相關單字，利用動畫來介紹身體部位所在的地方，如：head/ear(s)/eye(s)/mouth/nose之身體部位。

本影片所學為文具的單字，透過計算文具的數量讓學生學習相關單字。影片中所使用的單字包含： pen/ ruler/ eraser/ pencil/ marker。

本影片所學為顏色的相關單字，影片使用在失物招領找回物品的情境，帶出顏色單字： green/ orange/ purple/ gray/ pink

本影片所學為教室用語中的What's your name?,利用動畫中在學校互相問對方姓名，影片中提及的句型為Q: What's your name? A: My name is________. /I'm ________.

本影片中所學為問候語-How are you? ，讓學生了解使用時機及如何回應他人。例如當人們詢問"How are you?" 時，我們可以回應對方"I'm fine. Thanks."，同時我們也可以反問對方"How are you?" 。或是可以說明有此感受理由，像是"Not so good.My throat hurts."。影片中所呈現感覺好(feel good)的時候可以回應 I'm _______ . (pretty good, great, fine, happy)，而感覺不好(not so good)的時候可以使用I'm _______.(terrible, awful, tired)。影片的最後，透過練習題讓學生根據圖片及情境回答出最適當問句及回應句。