本影片所學為問候語How about you，透過動畫中男孩與女孩的互動學習How about you?的使用情境，例如女孩詢問男孩What are you doing?時男孩回應I'm studying. 並反問女孩How about you?，而女孩則回應Me, too.。在影片的後半段，利用練習題讓學生選出與常用語相符的圖片。

本影片所學為問候語This is my cup of tea.，透過動畫中男孩與女孩討論晚餐想吃的食物，學習It's not really my cup of tea.代表的意思及使用情境。This is my cup of tea代表的意思為"I like something or someone."，例如動畫中女孩用His dishes are always my cup of tea.表達喜歡Shawn的料理；This is not my cup of tea代表的意思為"I don't like something or someone."，像是動畫中女孩提議I'm going to Moodle Master，男孩則回應It's not really my cup of tea.。在影片的後半段，利用問句Do you like____?(stinky tofu, durian)／Do you want to play basketball?，讓學生熟悉使用此用語作為回應。

本影片所學為常用語Wait a minute!，藉由動畫中女孩和男孩之間的日常對話，學習Wait a minute!的使用時機，例如女孩邀請男孩一起踢足球時，男孩則回應她I'd love to. Wait a minute. I'm going to finish this painting.。影片的最後，透過練習題讓學生選出與人物對話相符的圖片，以及熟悉此用語的使用方式。

本影片所學為教室用語Repeat After Me.，透過動畫中女孩請鸚鵡複誦她所說的話，學習Repeat After Me.的意思及使用時機。在影片的最後，透過練習題引導學生選出與常用語相對應的圖片。

本影片所學為教室用語Let's count!，透過師生互動引導學生從1數10以及數出物品的正確數量，學習Let's count!的意思及使用時機，count的中文意思為數數，Let's count就是我們一起來數數，例如Let's count to 5。在影片的最後，透過練習題引導學生選出與常用語相對應的圖片。

本影片所學為教室用語Try Again. Good Job!，透過動畫中Peter練習滑板以及Amy練習畫圖時的情景學習Try Again.以及 Good Job!的使用時機，以影片為例當Peter摔倒時，我們可以鼓勵他It's okay. Peter, try again!；以及當Peter成功時我們可以對他說Good job, Peter.。在影片的最後，透過練習題引導學生選出與常用語相對應的圖片。

本影片所學為教室用語Here You Are.，當我們將物品拿給別人時會說"here you are"。以影片中情景為例，當水果攤老闆拿出橘子並交給顧客時會說"Here you are."，此時顧客可以回應老闆"Thank you."。在影片的最後，透過練習題引導學生選出與常用語相對應的圖片。

本影片所學為教室用語See you again.，在日常生活中人們經常使用"goodbye"和"see you again"，以影片為例男孩在家中(At home)用"Goodbye, Dad."向父親說再見。父親則對男孩說"See you again."。在影片的最後，透過練習題引導學生選出與常用語相對應的圖片。

本影片所學為教室用語Line up, please.，利用學生排隊領取午餐及借書的場景，學習Line up, please.的使用時機，以影片為例老師請需要借書的同學排成一列時，對他們說"Line up, please."。在影片的最後，透過練習題引導學生選出與常用語相對應的圖片。

本影片所學為教室用語Bless you!，以影片為例當他人生病或咳嗽時，我們可以跟對方說"Bless you!"，這時別人則會回應我們"Thank you."。在影片的最後，透過練習題引導學生選出與常用語相對應的圖片。