利用影片欣賞觀察，以國內排球聯賽及世運會浮士德球比賽剪輯影片，呈現不同競賽內涵，引起樂樂排球學習動機。

學生從全揮桿動作中，瞭解高球運動距離的重要性，進而增加學生學習動機。

兩個以上犯規，是由雙方球員觸犯時，視同雙方犯規，該球不計分重新比賽；或同時持球，則繼續比賽。

介紹助跑及扣球動作

併步有利於身體快速向左、右方向移動，主要用於傳球、接(救)球和攔網的技巧上。

不一樣的排球【樂樂排球】_比賽規則認知評量

不一樣的排球【樂樂排球】_裁判手勢認知測驗

當球觸及球場界線內的場地時，既為界內球。

3人快攻模式：模式一：上籃3人直線互傳後，由兩側隊友選擇最佳機會邊上籃模式二：投籃3人直線互傳後由中間隊友接球假投籃，左側隊友切入右側隊友埋伏外線，中間選擇最佳時機傳球給最佳出手機會的隊友（左右可對調）模式三：拖車3人直線互傳後由中間隊友接球假投籃，兩側隊友埋伏外線，中間選擇最佳時機傳球給隊友（左右可對調）後，空手切入要球上籃。模式四：假傳真投3人直線互傳後由中間隊友接球假投籃，兩側隊友做切入或埋伏外線，中間隊友作假傳球動作給於外側隊友（左右可對調），收球投籃。如為活球狀態則收球切入或投籃。

老師針對上課內容做綜合結論，瞭解學生的學習狀況。並請所有隊伍派代表做心得報告，內容以為什麼會贏或輸的原因為主。老師則適時傳遞面對輸或贏的正向意義的訊息。