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體育-高中10-12年級(五)
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亞洲運動會的過去與現在-資源代表圖
介紹亞洲運動會活動的來由,並進一步瞭解亞洲運動會對國家社會的意義與貢獻。
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修改日期:2014-04-11
雙人玩舞D1_玩舞評分表1-資源代表圖
同學跟著D1的舞蹈練習後,請互相打分數,並將練習過程與考試心路歷程記錄下來。
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修改日期:2014-04-07
雙人玩舞D1_玩舞評分表2-資源代表圖
在觀賞過音樂九宮格後,利用不同的音樂也能讓同一種舞蹈動作跳出不同的風格;請同學尋找自己喜歡的音樂,跳出自己特殊的風格吧!(請同學們互相打分數,並將練習過程與考試心路歷程記錄下來。)
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修改日期:2014-04-07
雙人玩舞D1_完整舞蹈動作-資源代表圖
呈現完整的舞蹈動作以下有完整舞蹈+慢動作、完整舞蹈動作、慢動作影片
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修改日期:2014-04-07
雙人玩舞D1_單人舞蹈特寫-資源代表圖
詳看單人舞蹈動作,更清楚個人的舞蹈動作
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修改日期:2014-04-07
雙人玩舞D1-資源代表圖
web 雙人玩舞D1
高中10-12年級
以理解式舞蹈教學法為主軸,朋友聚會時,想製造活潑的氣氛,卻不知玩啥好?參加舞會時,會害怕自己沒學過社交舞或國標舞,而總是裹足不前、在場邊觀看?你將不需再強記步法的變化,只需理解並單純體會兩人之間互動的關係變化專心玩 ___ 以遊戲的心,玩出舞蹈的新味!玩音樂、玩身體、玩舞伴!無所不玩!簡單易學的雙人玩舞D1,將讓你體驗不一樣的跳舞感受!
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修改日期:2014-04-07
雙人玩舞D1_音樂九宮格-資源代表圖
同樣的舞蹈,不同的音樂類型,一樣可以跳出不同的風格喔!同學可以找幾首自己喜歡的或風格迥異的流行音樂;如:牛仔很忙(周董)、I Got A Woman(貓王)……等,會有很多不同感受和樂趣。這可愛的「音樂九宮格」裡有九種不同類型的音樂,請同學跟著影片中的老師,隨著不同的音樂,一起創造新的風格吧!現在就來試試看吧!
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修改日期:2014-04-07
雙人玩舞D1_教學簡報-資源代表圖
以理解式舞蹈教學法為主軸,朋友聚會時,想製造活潑的氣氛,卻不知玩啥好?參加舞會時,會害怕自己沒學過社交舞或國標舞,而總是裹足不前、在場邊觀看?你將不需再強記步法的變化,只需理解並單純體會兩人之間互動的關係變化專心玩 ___ 以遊戲的心,玩出舞蹈的新味!玩音樂、玩身體、玩舞伴!無所不玩!簡單易學的雙人玩舞D1,將讓你體驗不一樣的跳舞感受!
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修改日期:2014-04-07
雙人玩舞D1_教案-資源代表圖
web 雙人玩舞D1_教案
高中10-12年級
以理解式舞蹈教學法為主軸,朋友聚會時,想製造活潑的氣氛,卻不知玩啥好?參加舞會時,會害怕自己沒學過社交舞或國標舞,而總是裹足不前、在場邊觀看?你將不需再強記步法的變化,只需理解並單純體會兩人之間互動的關係變化專心玩 ___ 以遊戲的心,玩出舞蹈的新味!玩音樂、玩身體、玩舞伴!無所不玩!簡單易學的雙人玩舞D1,將讓你體驗不一樣的跳舞感受!
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修改日期:2014-04-07
抗力球有氧運動_引起動機-資源代表圖
肌肉適能是每個人都需要的,肌力也並非運動選手才需擁有的。日常生活的行走、坐臥、提物等,無肌力則無以完成。肌力之強弱,適用於用進廢退的原則,若不能落實於日常,則成效有限
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修改日期:2014-04-04